<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面,柳枝泛翠,春意正濃,伴隨著春天的腳步。葦蓮蘇學(xué)區(qū)的語(yǔ)文老師為落實(shí)“雙減”增效,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)化水平進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文教師課時(shí)目標(biāo)制定”培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 奈曼旗語(yǔ)文名師工作坊成員王秋影老師指出:“教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是歸宿,它支配著教學(xué)的全過(guò)程,”因此,制定有效的教學(xué)目標(biāo)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中顯得尤為重要。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)從四個(gè)環(huán)節(jié)展開</p> <p class="ql-block">制定依據(jù)</p> <p class="ql-block">制定要求</p> <p class="ql-block">實(shí)例說(shuō)明</p> <p class="ql-block">實(shí)施原則</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后,各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師用心地制定了一節(jié)課時(shí)目標(biāo)!</p> <p class="ql-block"> 總之,課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,有利于落實(shí)整體目標(biāo)。作為教師,每一節(jié)課都要“精打細(xì)算”,通過(guò)課堂上扎扎實(shí)實(shí)的目標(biāo)教學(xué)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。目標(biāo)是否有依據(jù),是否貼合學(xué)情,是否簡(jiǎn)單實(shí)用,應(yīng)該也是衡量語(yǔ)文課堂教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文難教,難在教什么、怎么教,歸根結(jié)底還是教學(xué)目標(biāo)的定位問(wèn)題。目標(biāo)準(zhǔn)確,后續(xù)教學(xué)行為才有方向,教學(xué)效果才可能好。</p>
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