<p class="ql-block">觀察時(shí)間:2022年5月16號(hào)</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:楊宗祺、李德航、杜駿瑤</p> <p class="ql-block"> 每次看到飛機(jī)??從幼兒園上空飛過(guò),孩子們總會(huì)發(fā)出“哇塞,飛機(jī)、飛機(jī)…”的驚嘆聲,今天早上戶(hù)外游戲的時(shí)候,孩子們又發(fā)現(xiàn)了飛在空中的飛機(jī),大家非常興奮,探著身子目送飛機(jī)飛向遠(yuǎn)方;這個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)了新的契機(jī),在楊宗祺小朋友的心里萌發(fā)了??新芽。</p> <p class="ql-block"> 下午的區(qū)域活動(dòng)中,楊宗祺叫了兩個(gè)好朋友,李德航和杜駿瑤一起走進(jìn)了建構(gòu)區(qū),他們?cè)谡J(rèn)真的搭建著。????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三個(gè)好朋友分工合作,楊宗祺在搭飛機(jī)的翅膀,李德航搭飛機(jī)的尾巴,杜駿瑤搭中間的機(jī)身。</p> <p class="ql-block"> 李德航小朋友剛把飛機(jī)尾巴搭好就倒了,他有點(diǎn)不耐煩??的想走開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 杜駿瑤看到了說(shuō):“我們一起來(lái)幫你。”</p><p class="ql-block"> 李德航說(shuō):“好啊,我去找合適的積木。”就這樣飛機(jī)的尾巴一會(huì)兒搭好了。</p> <p class="ql-block"> 楊宗祺說(shuō):“飛機(jī)是有螺旋槳,我們用什么搭建呢?”</p><p class="ql-block"> 李德航說(shuō):“試一下這個(gè)吧。”</p><p class="ql-block"> 杜駿瑤看到了說(shuō):“這個(gè)小木片顏色也好看,我們用這個(gè)裝飾一下飛機(jī)的翅膀,讓它飛的更高一些?!??</p> <p class="ql-block"> 三個(gè)小朋友商量著給飛機(jī)取了一個(gè)名字叫“飛魚(yú)號(hào)”。楊宗祺迫不及待的說(shuō):“我是機(jī)長(zhǎng)你們兩個(gè)是乘客,飛機(jī)馬上起飛了快上來(lái)?!本瓦@樣他們開(kāi)心??的玩起了開(kāi)飛機(jī)游戲。</p> <p class="ql-block"> 在游戲的過(guò)程中,我只是在旁邊觀察,雖然看到了幼兒在構(gòu)建過(guò)程中遇到了一些困難,但不急于介入、參與幼兒的游戲活動(dòng),這也讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的合作意識(shí)與溝通能力。幼兒對(duì)見(jiàn)的,體驗(yàn)過(guò)的,喜歡的事物印象特別深刻,而且他們也愿意用搭積木的方式表現(xiàn)出來(lái),通過(guò)搭積木還可以加強(qiáng)孩子的合作意識(shí),讓孩子體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 教師適當(dāng)退后,給幼兒面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。及時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定,為幼兒取得成功并獲得自信奠定基礎(chǔ),這也反應(yīng)出幼兒很好的溝通和合作能力,讓幼兒自己解決問(wèn)題,去體驗(yàn)成功的喜悅!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">供稿:中二班</p><p class="ql-block">編輯:宋陽(yáng)陽(yáng)</p><p class="ql-block">審核:商偉偉 田昊</p>
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