教研促“雙減”——東街小學(xué)高數(shù)組“聚焦課堂，相約春天”公開課教研活動(dòng)

默默

沐浴春日暖陽，追逐教育夢(mèng)想。在“雙減”政策全面推進(jìn)之際，如何充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，如何促進(jìn)教師深入研究課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。把“雙減”工作落到實(shí)處，每一位教師都任重道遠(yuǎn)?；诖?，我們高數(shù)組在教導(dǎo)處的精心安排下，在三月份開展了“聚焦課堂，相約春天”公開課評(píng)比活動(dòng)。 　　本次公開課四至六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組群策群力，對(duì)組內(nèi)教師的課進(jìn)行匠心打磨，教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和研討中，一次又一次地調(diào)整教學(xué)思路，一遍又一遍地修改教學(xué)方案，最終開拓出適合學(xué)生學(xué)情及本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的方案。每一次調(diào)整都是蛻變，每一次修改都是一次成長(zhǎng)。 課堂上老師們神采飛揚(yáng)，孩子們積極踴躍，課堂靈動(dòng)而又默契！ 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困惑”，課后在教導(dǎo)主任的引領(lǐng)下，老師們結(jié)合觀察點(diǎn)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課教師對(duì)本堂課進(jìn)行了全面的分析和中肯的點(diǎn)評(píng)，與授課教師進(jìn)行交流反饋，共同研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既談到了閃光點(diǎn)，也指出了存在問題與改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 　　本次公開課活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。 　　在減負(fù)提質(zhì)的大背景下，如何讓減負(fù)落地生根，回歸教育初心，學(xué)校不僅抓課堂提升，對(duì)延時(shí)課也制定了大量切實(shí)可行的方案，延時(shí)前十分鐘實(shí)行10N+的激趣活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)效果收到了事半功倍的效果。課堂上，我們改變的只是一小步，但數(shù)盞微光匯聚成點(diǎn)點(diǎn)星光，必將融入減負(fù)提質(zhì)的滿天星辰中，必將變成一束耀眼的亮光，璀璨每一位孩子的成長(zhǎng)之路。