掬一縷書香，享讀書之樂(lè)——原底中心小學(xué)六年級(jí)（2）班讀書漂流活動(dòng)紀(jì)實(shí)（一）

原底中心小學(xué)

什么是漂流??　　“應(yīng)該是去很遠(yuǎn)的地方吧，坐著船在海面上”?? “漂流就是流動(dòng)的吧，我玩過(guò)激流勇進(jìn)，可刺激啦”?? “漂流能去很多很多地方，圖書也能帶我們?nèi)テ?.....”???? 新奇的想法、探究的欲望、永遠(yuǎn)也問(wèn)不完的為什么……滿足孩子內(nèi)心需求和興趣的最好方式，莫過(guò)于引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀來(lái)尋求答案??　　 啟動(dòng)儀式 為了讓孩子愛(ài)上閱讀，我們班啟動(dòng)了“掬一縷書香，享讀書之樂(lè)”——《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀書漂流活動(dòng) ，以此傳播知識(shí)，傳遞友誼，傳遞文明，陶冶性情。?? 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)漂流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書、會(huì)閱讀的能力，并懂得愛(ài)護(hù)書本。2.通過(guò)讀書漂流活動(dòng)培養(yǎng)孩子節(jié)儉、環(huán)保、和伙伴分享的好習(xí)慣。3.通過(guò)漂流活動(dòng)，為孩子搭建交流分享的平臺(tái)，以提高孩子表達(dá)和表現(xiàn)能力。 書中故事我知曉 用插畫的形式將書本里的文字進(jìn)行轉(zhuǎn)化 　　這一幅幅插畫就是孩子精心創(chuàng)作的作品，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，不同的小書蟲，遇到一本書，都會(huì)有自己的獨(dú)特的收獲與見(jiàn)解。 我的漂流圈 以小組為單位，進(jìn)行漂流，看看組長(zhǎng)們的推薦詞吧?? 孩子們充分利用一分一秒，在書海里漂流。漂流于清晨，吮吸書籍里的一抹陽(yáng)光；漂流于課間，靜聞書籍里的一襲馨香；漂流于午后，傾聽(tīng)書籍里的一絲空靈；漂流于月夜，享受書籍里的一股靜謐......讀書漂流無(wú)時(shí)無(wú)刻，讀書漂流無(wú)處不在。 讀書分享 　　在課余時(shí)間，孩子們與書為友，和書做伴。每天閱讀時(shí)，孩子們認(rèn)真書寫心靈感悟。他們?cè)谧x書中奇幻旅行，邂逅美好...... 莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，書在眼前，路在足下。期待更多的同學(xué)們一起加入讀書的活動(dòng)中，邂逅美好。