疫情不止教學(xué)不輟

正子驕陽

疫情下線上教學(xué)思考 線上教學(xué)不知不覺三星期了，疫情啥時(shí)候結(jié)束，目前是個(gè)未知數(shù)，大家從不同渠道知道了睢寧疫情特別嚴(yán)重，所以線上教學(xué)至關(guān)重要。不僅響應(yīng)黨和政府的號召，切斷傳染源，耐心居在家中，就是對國家最大的支持。同時(shí)，最大限度減少疫情對正常的教育教學(xué)秩序的影響。希望家長與學(xué)生積極參與進(jìn)來，保證孩子的學(xué)習(xí)效率。利用教育信息化改變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。 反思近期線上教學(xué)行為和效果不盡人意。今天會議主要是查找問題，查缺補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性和有效性，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面： 一、思想不夠統(tǒng)一，沒有形成有效的合力。1.參與度沒有達(dá)100%。每天都有五六名學(xué)生游離在課堂之外：張琴，盧滿，趙祥瑞等。2.重視不夠。一是學(xué)習(xí)組沒有發(fā)揮應(yīng)有的帶頭，示范，引領(lǐng) 督導(dǎo)的作用。只有陸雨寒這個(gè)小組做的最為出色。幾個(gè)人集中在一起，互助互學(xué)，是其他小組的楷模。其他四組或多或少，存在一些問題：作業(yè)不及時(shí)，上課走馬觀花。姚晟嫻，雖然自己一組，但每天及時(shí)上課，按時(shí)交作業(yè)，改后再訂正。大多數(shù)學(xué)生為了應(yīng)付作業(yè)，隨便做，隨便拍，改后不訂正。二是家長冷漠，不少家長不以為意，不以為然，孩子生下來不聞不問，我到底想問一問，你們是何想法，光生不養(yǎng)，說明不配做父母，這里的“養(yǎng)”不只是吃飽穿暖，而是對孩子要進(jìn)行教養(yǎng)。孩子的自律性較差，需要你們呵護(hù)，陪伴，管教，督促，而不是放任自流。你們這樣做不僅毀了孩子的一生，甚至影響幾代人。你們掂一掂份量，孰輕孰重。家長做的較好大有人在：陸雨寒的家長，李雨涵的家長，張睿的家長，張?zhí)m的家長，姚宇森的家長，王欣悅的家長，王峻澤的家長，姚晟嫻的家長，湯海峰的家長……葉友智的爺爺奶奶不會，卻主動請別的家長幫助。那些冷漠的家長你徹底想想：不要找借口，工作忙，爺爺奶奶年齡大不會使用智能機(jī)，一個(gè)人想做，沒有做不成的。主觀能動性特別重要。毛偉人說過：世上無難事，只怕有心人。二、線上學(xué)習(xí)缺少課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性。二年級如果沒有家長的幫助，30%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng)課，家校配合，家長當(dāng)好“助教”特別重要。學(xué)校發(fā)的課程安排表，學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的，但有幾人做到，又有幾人按照要求去做？孩子的自控力，自理能力弱的學(xué)生來說，課程的學(xué)習(xí)，更需要家長的極力配合，單條腿走路不會長久，更走不遠(yuǎn)，不單單開電腦，進(jìn)直播，拍照上傳作業(yè)等“技術(shù)活”，還要督促孩子聽課，寫作業(yè)訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。一整天“助教”當(dāng)下來，家長深感不易。你應(yīng)該這樣想，幫助孩子就是幫自己，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，孩子將來就少吃苦。我們小區(qū)隔壁鄰居李某，孩子的父母在家，你知道怎樣做的嗎？說出來你可能不信。到時(shí)間將手機(jī)交給孩子，并吼道：上網(wǎng)課去。他倆人去娛樂。孩子的爺爺也是退休老師，他說：孩子在新城區(qū)上學(xué)，現(xiàn)在年紀(jì)高，自己也搞不懂。搞不懂罷了，發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲，也就聽之任之，這樣的網(wǎng)課有效嗎？這樣的孩子能進(jìn)步嗎？真乃匪夷所思，我聽后-汗顏。 三、教學(xué)效果不佳1：學(xué)生作業(yè)書寫潦草，匆匆了事。2：課堂上個(gè)別學(xué)生跟走馬觀燈似的，來了走了，走了來了。3：專心不夠，注意力不集中，思想開小差，易受外界干擾。4：訂正不及時(shí)，有學(xué)生作業(yè)錯誤圈出來，還是將原來的發(fā)過來。5：討論不熱烈，回答問題亂糟糟。6：心不在學(xué)習(xí)上，在玩手機(jī)上。這個(gè)試試，那個(gè)瞧瞧。有的開視頻，直盯視頻，有的開麥不說話。7：網(wǎng)絡(luò)掉線、斷線、卡頓等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。8：管理不到位，造成學(xué)習(xí)上拖拉敷衍等。 疫情不止，線上教學(xué)不輟。只有三方共同努力，竭盡所能。我想線上教學(xué)不輸線下教學(xué)。如果取得最佳效果， 學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 1：課前充分準(zhǔn)備。書，筆，紙等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備得當(dāng)，提前安靜等待，不遲到。2：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。將直播的課提前通知，學(xué)生按要求去做。3：認(rèn)真觀看直播課程。房間要安靜，開展要互動。4：課后作業(yè)及時(shí)完成，批改后認(rèn)真訂正。 家長做到以下幾點(diǎn)：1：督促。從課前準(zhǔn)備到作業(yè)完成要全程督促.2：交流。對于存在的問題，與老師及時(shí)溝通，不留障礙。3：暢通。網(wǎng)絡(luò)卡頓，掉線，斷線，及時(shí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)員，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。4：耐心。做好“助教”不是一件容易的事，但又不得不做。所以家長要有耐心。只有你們用心，你們的孩子一定做得更好，就怕不聞不問，不言不語。 教師幾點(diǎn)做法： 1.嚴(yán)格按照中心校要求，不打折扣執(zhí)行到位。既要做好防疫工作，又要開展會線上教學(xué)活動。積極參加相應(yīng)的教學(xué)群活動。 2.提前與學(xué)生溝通，明確任務(wù)和要求，做好學(xué)生指導(dǎo)工作。 3.積極開展群聊，進(jìn)行答疑解惑，組織討論。采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。 4.每天直播前或直播后調(diào)度學(xué)習(xí)小組組長，掌握督導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況。 5.滿足家長需求，開設(shè)第二課堂。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。