<p class="ql-block">觀察時間：2022年4月14日</p><p class="ql-block">觀察地點：中六班活動室</p><p class="ql-block">觀察對象：曦曦、澤澤、燁燁</p><p class="ql-block">觀察者：本班級教師</p><p class="ql-block">觀察目的：</p><p class="ql-block"> 親近自然，喜歡探究，有初步的探究能力。</p><p class="ql-block">觀察目標：</p><p class="ql-block"> 1.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。</p><p class="ql-block"> 2.探究中能與他人合作與交流。</p><p class="ql-block">觀察實錄： </p><p class="ql-block"> 早上入園，孩子們都會來到自然角，蹲在自然角的小蝌蚪容器邊,細心的觀察起來：“小蝌蚪， 黑黑的，后面還有一條長長的尾巴!”“這么多小蝌蚪變成小青蛙盆里裝的下嗎?”“它是先長前腿還是后腿？”等等一系列的話題～～</p><p class="ql-block">曦曦早上來園時，將裝滿小蝌蚪的容器拿至美工區(qū)進行觀察，引來了澤澤、燁燁等幾位小朋友，于是并在耐心的觀察與交流著。</p><p class="ql-block">曦曦：我看到它腿了。</p><p class="ql-block">澤澤其：我也看到它腿了，老師它前腿了怎么辦呀？</p><p class="ql-block">曦曦：你快醒醒，快醒醒。（看到一只不動的蝌蚪）</p><p class="ql-block">燁燁：它喜歡人多的地方。</p><p class="ql-block">澤澤：你快走，快醒醒。</p><p class="ql-block">曦曦：它在睡懶覺呢！別吵醒它。咦！小蝌蚪的腿。</p><p class="ql-block">倩倩：它長后腿啦！有眼睛、嘴巴。</p><p class="ql-block">澤澤：黑乎乎的，我們養(yǎng)了這么多蝌蚪，馬上變成這么多的青蛙呀！</p><p class="ql-block">曦曦：在我們頭上直跳。</p><p class="ql-block">澤澤：它長前腿了怎么辦？</p><p class="ql-block">就這樣孩子們一個勁的在討論這著有關(guān)于青蛙的話題～</p><p class="ql-block">觀察分析:</p><p class="ql-block">1.根據(jù)《指南》科學領(lǐng)域科學探究——目標2中班幼兒能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同；探究中能與他人合作與交流。在此過程中孩子們已經(jīng)達到這樣的能力。</p><p class="ql-block">2.從活動中可以看到，孩子的觀察很是細致，能將看到的觀察到的現(xiàn)象進行交流探討。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.結(jié)合區(qū)域活動，為了讓孩子更直觀的觀察、了解小蝌蚪的生長變化過程，并學會進行簡單的記錄。我們的自然角里投放觀察記錄冊讓孩子們記錄蝌蚪的生長變化。</p><p class="ql-block">2.邀請值日生每天早早來到幼兒園便去自然角里看它們有沒有發(fā)生變化，并每天給小蝌蚪更換適量的水。伴隨孩子們自己觀察到的變化隨后記錄在提前準備好的記錄本上，并與同伴交流分享。這樣他們會在每天的觀察中發(fā)現(xiàn)小蝌蚪先長出后腿，再長出前腿，再蛻去尾。</p><p class="ql-block">3.在閱讀區(qū)投放繪本《999個青蛙兄弟》。</p>
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