“錄播教室搭建互動平臺，同課異構(gòu)綻放異樣風采”

行者

教育局電教中心對我鎮(zhèn)四個常態(tài)化錄播教室調(diào)試已完成，縣級培訓和我校的二級培訓均已到位。為了更好的發(fā)揮常態(tài)化錄播互動教室在教學中的作用，進一步推進“引思導學教學模式、構(gòu)建信息技術(shù)2.0高效課堂、同課異構(gòu)研討為展示”的課堂教學改革。扎巴鎮(zhèn)中心學校制定了常態(tài)化錄播教室互動授課實施方案。根據(jù)實施方案，四個學校兩兩互動，教研活動新穎，且互動效果良好。 　　4月12日，下扎巴小學與全藏灘小學開展了同課異構(gòu)互動教學活動，由下扎巴小學的王海燕和全藏灘小學的張萬奮兩位教師給師生分別講授了二年級語文《中國美食》這一課。 　　4月14日，拉曲小學與夸什吉小學開展了同課異構(gòu)互動教學活動。由拉曲小學的聶春梅和夸什吉小學的李積偉兩位教師給師生分別講授了一年級的數(shù)學《整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這一課。 　　四所學校的老師設(shè)備操作熟練，課堂構(gòu)思不同，風格各異，分別開拓了兩校師生的眼界。學生通過平臺觀看了對方學校老師的課堂，領(lǐng)略了對方學校老師不同的授課方法，新的教學模式激發(fā)了學生的興趣。聽課結(jié)束以后，全體教師在各自的錄播互動教室進行了評課，主要討論了主講教師授課方法的相同之處和不同之處、在教學方法上如何改進，是否將信息技術(shù)2.0與高效課堂相融合、課堂是否體現(xiàn)了引思導學授課模式，評課環(huán)節(jié)務(wù)實而熱烈。 　　錄播互動教室同課異構(gòu)教研活動打破了常規(guī)的教研活動形式，兩個學校的教師不用聚集在一個學校，從空間上拉進了距離，節(jié)省了時間，并且還能互相學習、相互研討，一睹對方學校優(yōu)秀教師的授課風采，取長補短。