朱劍榮禪繞畫美術(shù)特色教研工作室的美篇

朱劍榮禪繞畫美術(shù)特色教研工作室

廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)資料美術(shù)科組 信息技術(shù)應(yīng)用能力已然是現(xiàn)當(dāng)代教師不可或缺的技能之一，開展“廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”之際，2021年11月美術(shù)科組積極開展了籌備會議，會上，科組長朱劍榮老師帶領(lǐng)科組成員，分享網(wǎng)絡(luò)研修經(jīng)驗，之后又圍繞個人能力點、科組研究計劃展開了熱烈討論。大家一致認(rèn)同美術(shù)課堂要與培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)質(zhì)密切關(guān)聯(lián)。據(jù)此，美術(shù)科組成員們就研究專題“智慧教育環(huán)境下美術(shù)課程創(chuàng)新建設(shè)的行動路徑”分享了實踐智慧教育的想法和建議，推動了提升工程2.0的順利開展與進(jìn)行。 2022年4月，美術(shù)科組召開信息技術(shù)能力提升工程2.0實施工作安排?？平M長朱劍榮老師就該工程具體實施細(xì)節(jié)做了詳細(xì)的說明，并進(jìn)行工作分工。美術(shù)科組全體老師集思廣益，就該工作如何展開發(fā)表了自己的想法。經(jīng)會議討論，美術(shù)科組最終確定了兩個校本教研主題——“智慧教育環(huán)境下美術(shù)課程創(chuàng)新建設(shè)的行動路徑”和“疫情之下的美術(shù)線上教學(xué)”。旨在探討信息教育背景下，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺培養(yǎng)和鍛煉小學(xué)生的文化品格和創(chuàng)新思維。期間，資暉麗老師分別分享了自己的優(yōu)秀課例，研究探討，進(jìn)一步明確了校本研修的方向。 學(xué)習(xí)中 在美術(shù)組教師的共同努力下，網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修工作已經(jīng)接近尾聲。會議上，大家分享了校本研修的經(jīng)驗，紛紛表示“能力點的研修極大的促進(jìn)了教學(xué)法的創(chuàng)新，促進(jìn)了個人的專業(yè)成長，為今后的教育模式轉(zhuǎn)變指明了方向”。同時，美術(shù)科組還對難以解決的問題展開討論，圍繞課例視頻后期制做、能力點分析、高效聽評課等問題交換了意見。