“疫”時(shí)居家?“疫”起勞動(dòng)——銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（15）班疫情期間學(xué)生居家勞動(dòng)主題教育

情情

受新冠肺炎疫情影響，我們的生活又按下了暫停鍵。在這個(gè)特殊的居家學(xué)習(xí)期間，為豐富同學(xué)們的居家戰(zhàn)“疫”生活，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)習(xí)慣，形成從小會(huì)照顧自己，照顧家人的能力，銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)號(hào)召同學(xué)們開(kāi)展豐富多彩的居家勞動(dòng)，為父母做一些力所能及的事情。 　　孩子們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在居家不能出門的日子里，不僅關(guān)注疫情發(fā)展，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還堅(jiān)持鍛煉身體、打掃衛(wèi)生，體會(huì)生活的不易。疫情當(dāng)前，我們的生活空間雖然有限，但我們的生活依然可以過(guò)得多姿多彩。 　　“體會(huì)式”的教育比起“說(shuō)教式”的教育更有效。讓孩子去切身的體會(huì)經(jīng)歷，往往比說(shuō)千百句的“媽媽很辛苦”更有效。孩子做家務(wù)是會(huì)體驗(yàn)到家人的辛苦，更容易理解爸爸媽媽的不容易，對(duì)于父母親人的付出會(huì)更加理解和珍惜。 　　從這一伸手、一彎腰、一根線、一粒米的家務(wù)瑣事中，孩子獨(dú)立處理事情的能力得到了培養(yǎng)和激勵(lì)，也能從勞動(dòng)中體驗(yàn)到滿足自我需要的快樂(lè)，他們成長(zhǎng)的基石也從勞動(dòng)中一層層夯實(shí)。 　“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。傳承勤勞勇毅的優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)文化，樹(shù)立勞動(dòng)光榮、懶惰可恥的正確觀念，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)行為和成果，從而崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，是每一個(gè)孩子需要明了于心并以身踐行的。 　　勞動(dòng)處處有學(xué)問(wèn)，在“雙減”政策的背景下，勞動(dòng)教育是最好的生活教育?！≡趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。居家戰(zhàn)疫，勞動(dòng)有我，別樣的課堂，有趣的教育，居家也精彩。 優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)總結(jié)