送教交流展風(fēng)采示范引領(lǐng)促思維——臨湘七中赴聶市中學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)

聶市中學(xué)

歲月逢春，細(xì)雨驚落，一切都在醞釀關(guān)于美好的希望。為有效實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師之間的教學(xué)交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，4月15日上午，臨湘七中萬(wàn)曉飛主任帶領(lǐng)五位優(yōu)秀教師，來(lái)到聶市中學(xué)舉行了送教研討活動(dòng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，提前制定了詳細(xì)的方案。 精彩課堂 　　曹婷老師帶來(lái)復(fù)習(xí)課《聚落發(fā)展與合作》。以情景引入聚落選擇的話題；指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主知識(shí)填空，熟悉教材內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生讀圖，在答題方法上適當(dāng)提示，把問(wèn)題探究、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與針對(duì)性練習(xí)相結(jié)合，幫助學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記，并通過(guò)練習(xí)鞏固基礎(chǔ)、攻克難點(diǎn)。 　　梅林娟老師的《unit6 I'm going to be a computer programmer復(fù)習(xí)課》精彩紛呈，內(nèi)容豐富。緊緊圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并用思維導(dǎo)圖方式幫助學(xué)生理清雜亂的知識(shí)點(diǎn)，做到一目了然。這堂扎實(shí)的復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生們有效突破了本單元的重難點(diǎn)，真正做到了學(xué)有所獲！ 　　李霞老師引導(dǎo)學(xué)生回顧一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生從中考考點(diǎn)出發(fā)，緊扣中考題型，解決相關(guān)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和解題方法。老師在師生互動(dòng)中幫助學(xué)生分析本節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)，使學(xué)生更全面掌握反比例函數(shù)和一次函數(shù)的綜合運(yùn)用。 　　生物課《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》李蘭老師在課堂上引領(lǐng)學(xué)生明確復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，指引學(xué)生自主閱讀梳理基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)整合知識(shí)間的聯(lián)系，講解、分析相對(duì)應(yīng)的精選練習(xí)題，充分體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破的特色教學(xué)模式。 　　陸芳老師這堂《記敘文閱讀》復(fù)習(xí)課，用有趣的句子練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再用多篇材料進(jìn)行扎實(shí)地閱讀指導(dǎo)，緊密貼合復(fù)習(xí)目標(biāo)，整堂課循序漸進(jìn)，將真正有用的做題技巧傳授給同學(xué)們。 　　聶市中學(xué)的老師們認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)并做好記錄。 交流研討 　　課后各位聽(tīng)課老師也交流了對(duì)本堂課的感受和看法，大家紛紛表示幾位老師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解和優(yōu)秀的課堂組織能力給他們留下了深刻的印象。 　　本次活動(dòng)充分發(fā)揮了臨湘七中優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)引領(lǐng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相遇名師，相約美好！我們聶市中學(xué)也將以此為契機(jī)，努力提升教育教學(xué)水平，提高課堂效率，在教育之路上刻苦鉆研，奮力前行！ 攝影：謝胡君制作：周淑敏審核：李紅舟方明