賡續(xù)“三苦”精神凝聚奮進力量 —廣靈五中學習“一中精神”主題實踐活動紀實

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為深入弘揚“三苦”精神，用“廣靈一中”精神引領我校教育教學工作，4月1日廣靈五中召開了“三苦精神”宣講會。 　　張澤副校長主持會議，傳達文件精神。 　　王建紅校長以《賡續(xù)“三苦”精神，凝聚奮進力量》為題結合當前我校的形勢，強調了踐行“三苦精神”的必要性和緊迫性，并對“三苦精神”進行了詳細的解讀和深入的挖掘。 王校長強調，在 “育名生、創(chuàng)名?！钡年P鍵節(jié)點，我們必須發(fā)揚 “學?？嘧?、教師苦教、學生苦學”的“三苦精神”。并以此來督促領導率先垂范、奮發(fā)有為、不遺余力，來鞭策教師心懷大我、嘔心瀝血、潛心奉獻，來激勵學生胸懷大志、孜孜苦讀、逆境成才。 王校長肯定了大家過去的努力和取得的成績，且對大家提出了新要求。寄予了殷切期望： 這兩年來，學校之所以能取得這么好的發(fā)展，靠的正是大力發(fā)揚“吃苦”的精神，教師苦教，學生苦學，努力進取，主動有為。 　　一、學?？嘧?lt;/p> 王校長帶頭沖在最前，每天早上6：30到校，經常晚上10點離校，迎難而上、率先垂范，是老師們的榜樣。 他對工作熱情，積極主動，敢于擔當，善于合作，他是學?！叭唷本竦臏蚀_理解者，是學校工作的最好執(zhí)行者，是美麗校園的忠誠守護者，他苦思苦干苦抓，抓出了成績，抓出了效益，抓出了滿意！ 　　學校各項工作細致入微，各位分管領導認真負責。教育教學、德育工作、后勤服務等重點工作常抓不懈。各處室立足崗位、明晰思路、精準施策、高效執(zhí)行，圓滿完成學校各項工作。 　　月考質量分析，總結得失 　　分析學生的總成績及優(yōu)劣科目，責任到人，齊抓共管。 　　聽課教研，倡導高效課堂 學生熱烈討論，思維碰撞 　　二、教師苦教 “披星戴月守使命，嘔心瀝血鑄師魂”是五中教師的寫照。老師精心備課，打照高效課堂，實施“雙減”，減輕學生負擔。 老師課后進行個別輔導，談心，了解學生狀態(tài)。 　　伏案批改作業(yè)。 　　各學科教研組每周分別進行集體備課會，研討教學進度、教學重難點、教學方法、習題試題的遴選、相互評課等，充分凝聚集體的智慧和力量，并相互學習借鑒，形成教學合力。 　　三、學生苦學 激情晨讀，瑯瑯誦讀聲，此伏彼又起。詩書自有味，品之甘若飴。 　　不比基礎，比進步；不比聰明，比勤奮。五中學生利用一切碎片時間學習，就餐等待的隊伍中，跑操的間隙時……窮且益堅，不墜青云之志。 　　在五中開展“弘揚一中精神，提高教學質量”主題教育實踐活動。 　　榜樣是一種力量，春風化雨，潤物無聲；榜樣是一面旗幟，鼓舞人心，指引方向。今天我們要通過“三苦”精神的宣講、踐行，激勵、鼓舞、喚醒、點燃師生。追求卓越，永無止境，五中一直在路上。