且伴東風登高樓——方城一高附中2022年春期課堂教學大比武第四篇章

雨問72

“東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生?！?lt;/p> 2022年春期，方城縣基礎(chǔ)教研室發(fā)布了萬名教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動方案，結(jié)合實際，一高附中制定了本校的切實可行的方案，將“常態(tài)賽課、教師全參與、學段全覆蓋，學科全涉及”的精神落到實處，每周都有序安排賽課活動。 第四周大比武啟動 語文組 　　語文組本周賽課首先由徐新校長在九二班進行了《語段信息提取與概括》的專題復習，徐校長先回顧中招考情并讓同學們觀察特點，然后以20和21年河南中考真題為例帶領(lǐng)大家進行了五組對比分析，總結(jié)出命題特征：1、從材料形式看：設(shè)置有單則材料或者多則材料。2、從命題特點看:（1）情境化（2）綜合（3）地域性。3、從考查能力看：題干中已經(jīng)給出解題思路，對學生的思維和表達均有較高要求。接著結(jié)合兩年真題分析總結(jié)了解題方法，著重指引同學們通過審題干，分析示例，提煉關(guān)鍵信息，緊扣中心句結(jié)合材料闡述理由，整理出完美答案。最后又用平頂山一模的真題進行了訓練。徐校長用大量詳實的典例引導學生一步步掌握了此類題的答題方法，提升了思維辨析能力和概括歸納能力。站位高，引領(lǐng)性強，讓聽課師生都獲益匪淺，滿載而歸。 　　金祥煥老師在七六班上了精彩異常的作文課《抓住細節(jié)描寫》。學生先了解了什么是細節(jié)描寫及其在作文中的作用，然后學習如何捕捉生活中的細節(jié)，描寫生動的細節(jié)，并用來刻畫人物，表達情感。通過習作實例的反復演練，讓同學們了解到作文來源于生活，更來源于生活中的細節(jié)。要想寫好一篇作文，就要學會抓住細節(jié)，用心捕捉生活中的細節(jié)，去描摹刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活，讓細節(jié)之花在生活中綻放，在筆尖永駐芳華。 數(shù)學組 　　李小康主任在九一班進行了“解直角三角形”的專題復習，他先用兩個圖表直觀的展示了本節(jié)課的知識與內(nèi)容目標及近五年題型回顧。然后對知識點進行了梳理、探討、點撥，再走進中招真題，讓學生大顯身手，最后學生盤點了收獲:1.掌握了銳角三角函數(shù)的定義及特殊角的三角函數(shù)值，并能運用它們進行一些計算。2.在學習中體會到了數(shù)學建模思想、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等數(shù)學學科核心素養(yǎng)。3.能綜合運用三角函數(shù)解決一些實際問題，養(yǎng)成認真細心做題的習慣。 英語組 　　七四班的郭穎老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的聽說課:Unit7 Topic2 Section A，本節(jié)課學生記住并會運用新詞匯：piano,else,disco,perform,ballet等，并能夠用情態(tài)動詞can來談?wù)摤F(xiàn)在會做和不會做的事情，還會正確運用or表述選擇疑問句的答語。郭穎老師運用了情景教學法、任務(wù)型教學法、視聽法，重點讓學生自主練習，用游戲的方式進行練習，多說多練，把課堂交給學生，整節(jié)課氣氛活躍，學生積極性較高。通過談?wù)撃芰?，提高了學生自信和自我認知能力，增強學習新技能的興趣。 文綜組 　　劉燕姿老師在七一班講授了《澳大利亞》，以視頻導入，鏈接時事，一下子激起了學生的興趣，提高了學生學習的積極性。接著分別以研學的形式，讀圖澳大利亞的位置特點，培養(yǎng)學生讀圖的能力；通過搜集澳大利亞特有動物資料，拓展學生的視野；通過探究，了解澳大利亞自然環(huán)境的特點，培養(yǎng)學生讀圖分析問題的能力；通過合作探究，知道澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)達的原因，樹立因地制宜的觀念，最后用知識樹進行了總結(jié)。一節(jié)課下來學生語言組織及合作能力也得到了大大的提高！ 理綜組 　　李萬生老師在九四班上了《功與機械效率》第一輪復習的公開課，李老師先分析考情:十年十考，分值2－9分，再用“圖說物理”的形式生動直觀的再現(xiàn)了知識點，又通過“典例探究”分別從四個考點結(jié)合中考真題，讓同學們自己從中提煉方法。本節(jié)課注重發(fā)揮學生的主觀能動性，大大提高了學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。萬生老師幽默風趣，方法得當，讓枯燥的定理公式仿佛活了起來，讓學生充滿興趣，渴望著持續(xù)的在物理課上探索學習。 評課 　　課后，各教研組都在一起及時進行評課，讓授課教師可以看到自己的成績和不足，促使自己揚長避短，不斷改進教學，增強自信，激發(fā)教與學的活力和創(chuàng)造性，使課堂教學不斷改進、提高和優(yōu)化，達到全面提高教學質(zhì)量的目的。 語文組評課 數(shù)學組評課 英語組評課 文綜組評課 理綜組評課 　課堂是教師教學的主陣地，為了全面貫徹“雙減”政策，切實提高課堂效率，一高附中借助課堂教學大比武的活動，促進教師優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂，為實現(xiàn)全面提升教育教學質(zhì)量的最終目標而不懈探索；課是載體，“比”和“賽”的背后，蘊藏著老師們孜孜不倦的教學追求。隨著老師們的足跡前行，我們感悟到了理念與實踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升。在課堂教學探索之路上，方城一高附中永不止步……