攜手云端同行助力線上成長(zhǎng)——學(xué)校線上團(tuán)隊(duì)研課暨江二大學(xué)區(qū)線上教研活動(dòng)

江二王桓秋

最美人間四月天，學(xué)區(qū)教研意正濃。4月15日，江機(jī)第二小學(xué)校攜手大學(xué)區(qū)教師在線“屏聚”，云端共研，共同進(jìn)行以“提高線上教學(xué)效率，讓學(xué)生動(dòng)起來”為主題的線上教學(xué)策略研究。 　　下午1點(diǎn)半，市學(xué)院唐德喜主任，龍?zhí)秴^(qū)進(jìn)修學(xué)校李秀峰校長(zhǎng)、初詩(shī)佐校長(zhǎng)，龍?zhí)秴^(qū)進(jìn)修學(xué)校曲杰主任，小教部教研員王桂芬老師和姚力老師，江機(jī)第二小學(xué)校大學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校部分語文教師相約云端，借助騰訊會(huì)議平臺(tái)，就一個(gè)月以來的線上教學(xué)開展了交流與分享。會(huì)議由龍?zhí)秴^(qū)進(jìn)修學(xué)校主任曲杰主持，江機(jī)第二小學(xué)校楊波老師首先上了一節(jié)《小蝦》網(wǎng)課直播課。 　　楊波老師的線上直播課，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在視頻窗口關(guān)注學(xué)生上課的表現(xiàn)，以快接速答的隨機(jī)點(diǎn)將方式引導(dǎo)孩子課上注意聆聽，積極發(fā)言并力求全員參與。打破空間障礙，將課堂作為學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的原點(diǎn)，一邊教，一邊扶，讓孩子課下的自讀感悟在課堂上得到升華，在課后練習(xí)中進(jìn)行錘煉。一課一得，得得相連，提高語文素養(yǎng)。 　　接下來，江機(jī)二小的楊波、宋麗微、付巍巍三位老師分別以《帶飛向?qū)W之心》《讓我們?cè)诒舜恕安毮俊敝泄餐砷L(zhǎng)》《釘釘云課堂，隔空不隔愛》為題，從線上教學(xué)運(yùn)用的軟件介紹和功能，線上教學(xué)方法和方式的分享，如何使線上教學(xué)做到師生的互動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，作業(yè)批改，心理疏導(dǎo)等不同角度，交流了線上教學(xué)的組織、答疑、批改、反饋以及學(xué)科輔助活動(dòng)開展等經(jīng)驗(yàn)做法。江機(jī)二小教導(dǎo)處王桓秋主任和石艷玲主任也分別以線上教學(xué)的方式方法、以及四個(gè)“精”心等方面，進(jìn)行了線上教研互動(dòng)研討。江機(jī)第二小學(xué)校作為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校，還以落實(shí)《吉林市教育局多措并舉確保全市中小學(xué)“停課不停學(xué)”》文件精神，落實(shí)龍?zhí)秴^(qū)教育局《關(guān)于做好疫情防控工作的通知》要求，分享了線上教學(xué)軟件和如何促進(jìn)師生互動(dòng)性，提升線上教學(xué)效率的方式方法，形成了教學(xué)校長(zhǎng)引領(lǐng)、教導(dǎo)主任指導(dǎo)、教研團(tuán)隊(duì)共研、教師個(gè)人實(shí)操的線上教學(xué)思路，得到各成員校的認(rèn)同。 　　最后市教育學(xué)院唐德喜主任就本次研討給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次教研活動(dòng)是有高度的引領(lǐng)，此次教研活動(dòng)，能在課題研究的方式進(jìn)行開展，其教研成果可期。 　　江二大學(xué)區(qū)從線上教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過交流解決問題，攜手聚力、積極應(yīng)對(duì)、不斷探索，線上教學(xué)智慧的火花在碰撞中不斷迸發(fā)，使線上教學(xué)落地有根,落地有聲，為后續(xù)更好地推進(jìn)線上教學(xué)工作提供了助力，確保了線上教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。