道路且長，上下求索

鄭金權(quán)

2022年4月15日，豐都縣小學(xué)道德與法治大單元整合教學(xué)課題培訓(xùn)會在濱江小學(xué)茶藝室隆重召開！ 參加本次課題培訓(xùn)會的單位有濱江小學(xué)、名山鎮(zhèn)中心小學(xué)校、高家鎮(zhèn)中心小學(xué)校、社壇鎮(zhèn)中心小學(xué)校、回龍小學(xué)。 首先，豐都縣教師發(fā)展中心，小學(xué)道德與法治教研員趙福明老師就如何搜集與梳理跟課題相關(guān)且有價值的資料做了細致講解。 趙老師以“中國知網(wǎng)”為例，就“小學(xué)道德與法治大單元”給大家提供了準確數(shù)據(jù)。趙老師指出，課題研究要科學(xué)，必須用準確的數(shù)據(jù)說話，所以，寫的每一話都得有充分的依據(jù)作為支撐。 基于課題為“小學(xué)道德與法治大單元整體教學(xué)”。所以，趙老師就如何理解大單元的“大”；大單元的含義是什么？特征是什么？以及大單元、大主題、大概念之間的關(guān)系和區(qū)別又是什么？給我做了詳細的講座和分析。讓大家有了柳暗花明又一村的頓悟！ 通過今天的課題培訓(xùn)會，大家從開始的迷茫到后來的充滿信心。我想，探究的路一定不會一馬平川，但敢于挑戰(zhàn)，能在探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，形成策略。這也正是課題研究的意義所在，不是嗎？課題要創(chuàng)新，走別人沒走過的路，如果他人剛好也走了相同的路，那我們就努力超越吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！