云端架橋共同成長(zhǎng)

李茂林

吳忠市第四教研共同體研討交流 　　依據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、教育部《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》相關(guān)精神。為全面分析研判吳忠市當(dāng)前高考備考狀況和面臨的主要問(wèn)題，明確下階段備考工作方向和目標(biāo)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新高考背景下備考工作面臨的新情況和新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略，制定具體應(yīng)對(duì)措施，高質(zhì)量、高效率備考，確保2022年高考取得理想成績(jī)，經(jīng)市教育局決定開(kāi)展在線研討 數(shù)學(xué)（文科） 　　參加本聯(lián)考研討有四位老師，分別從本次聯(lián)考質(zhì)量分析；本次聯(lián)考錯(cuò)題分析；近三年高考專(zhuān)題分析；模塊策略分析及后期復(fù)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行分析。面對(duì)不同模塊的分析，在研修中老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)。也深刻的體會(huì)到了數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，同時(shí)學(xué)習(xí)到了一些很好的復(fù)習(xí)建議，在后續(xù)的高三復(fù)習(xí)工作中應(yīng)多向?qū)W生強(qiáng)調(diào)答題技巧，規(guī)范答題，分步計(jì)算等要求，讓學(xué)生避免過(guò)失性丟分，充分備戰(zhàn)2022年的高考！ 物理 　　本次聯(lián)考分析共有四位教師發(fā)言，鹽池中學(xué)郭振文老師《模塊策略分析及后期復(fù)習(xí)策略》，從課標(biāo)學(xué)習(xí)入手，分析了考綱及近三年全國(guó)Ⅱ（乙）卷各模塊考題占比和試題特點(diǎn)，對(duì)后期的復(fù)習(xí)提供了復(fù)習(xí)建議。吳忠蘭亭中學(xué)老師就本次聯(lián)考錯(cuò)題進(jìn)行了分析，并對(duì)近幾年的高考選擇題的出題形式及方向提出了自己的見(jiàn)解。同心第三中學(xué)楊成教師一同學(xué)中學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，闡述了本次聯(lián)考中學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤率較高的題目，并提出了今后的復(fù)習(xí)建議。鹽池中學(xué)高文濤教師對(duì)本次試卷的結(jié)構(gòu)、難易程度、學(xué)生答題過(guò)程中體現(xiàn)出的共性問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了自己的高考復(fù)習(xí)建議。 數(shù)學(xué) 　　4月13日學(xué)校組織高三數(shù)學(xué)組全體成員參加了吳忠市2022年高考模擬聯(lián)考線上學(xué)科聯(lián)考質(zhì)量分析與專(zhuān)題講座交流活動(dòng)。蘭亭中學(xué)的老師通過(guò)對(duì)各模塊試題學(xué)生答題情況與數(shù)據(jù)的對(duì)比對(duì)本次聯(lián)考進(jìn)行了具體分析。同心三中兩位老師分別做了數(shù)列策略分析與后期復(fù)習(xí)策略分析。我校沈愛(ài)莉老師做了《三角函數(shù)高考試題分析與復(fù)習(xí)備考建議》的專(zhuān)題講座，沈老師通過(guò)對(duì)近三年來(lái)寧夏高考試卷中三角函數(shù)考查的具體題例的分析，總結(jié)了三角函數(shù)試題考查的題型與分值、考查的難易程度、試題命題的方向、考查的基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力、基本數(shù)學(xué)思想方法等，并提出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)建議。王惠中老師做了《吳忠市2022 屆高考模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)（理）錯(cuò)題分析》交流，王老師從集合與簡(jiǎn)易邏輯；排列組合、概率統(tǒng)計(jì)部分；三角函數(shù)、解三角形部分；導(dǎo)數(shù)、不等式、方程與函數(shù)部分對(duì)本次聯(lián)考中學(xué)生各模塊知識(shí)點(diǎn)掌握的情況與學(xué)生試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析，并提出了備考的建議。馮曉瑞老師做了《研究高考試題，體現(xiàn)高考動(dòng)向----立體幾何專(zhuān)題分析》的專(zhuān)題講座，馮老師從立體幾何高考試題的特點(diǎn)、試題考查的知識(shí)與能力要求、學(xué)生存在的問(wèn)題等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析并提出了復(fù)習(xí)建議。通過(guò)研討交流，教師們對(duì)學(xué)生近期的學(xué)情有了準(zhǔn)確的把握，復(fù)習(xí)備考的方向更加明確，復(fù)習(xí)備考的策略更加精準(zhǔn)。 語(yǔ)文 　　2022年4月13日下午，我校全體高三語(yǔ)文教師參加了“吳忠市2022年高三模擬聯(lián)考專(zhuān)題講座及質(zhì)量分析”活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的交流研討。研討會(huì)上，吳忠蘭亭中學(xué)兩位老師分別就本次聯(lián)考論述類(lèi)文本閱讀、詩(shī)歌鑒賞考試質(zhì)量做了分析，同心第三中學(xué)老師就語(yǔ)文模塊策略及后期復(fù)習(xí)策略做了分析，我校教師樊宇娟從試題特點(diǎn)及考查設(shè)置、測(cè)試成績(jī)與答題情況、錯(cuò)題分析及應(yīng)對(duì)措施、不足之處與備考策略四個(gè)方面表達(dá)了自己的看法，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)本次研討交流，大家更明確了后期備考的方向，更堅(jiān)定了后期備考的信念，相信在我們的共同努力下，今年的高考定能取得理想的成績(jī)。 政治 　　2022年4月14日上午8時(shí)30分，2022年吳忠市高考質(zhì)量分析會(huì)拉開(kāi)了序幕，我校高三政治組全體教師參加了此次研討，其中，王平教師代表政治組進(jìn)行了線上交流發(fā)言。王平從命題特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)分布、備考策略三個(gè)方面進(jìn)行了闡釋與說(shuō)明。并通過(guò)講解高考真題和近三年考點(diǎn)的考查，做到了深入淺出，為高三學(xué)習(xí)如何把握考點(diǎn)，怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了方向指引。整個(gè)交流的氣氛很活躍，通過(guò)交流與研討，讓全體高三政治組老師有了新的認(rèn)識(shí)，也為下一階段調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供了新的思路。相信，我們每一位學(xué)生和老師都收獲了一份不一樣的精神財(cái)富。 化學(xué) 　　吳忠蘭亭中學(xué)老師分享的工藝流程專(zhuān)題分析；同心三中兩位老師分享的本次聯(lián)考錯(cuò)題分析和物質(zhì)結(jié)構(gòu)專(zhuān)題分析；鹽池中學(xué)何曉老師和王葉老師老師分別分享了本次聯(lián)考質(zhì)量分析和近三年寧夏高考化學(xué)試題分析。聽(tīng)了五位教師的發(fā)言，很受教育也很受啟發(fā)，幾位教師明確指出現(xiàn)階段我們學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，短板。并針對(duì)目前學(xué)生存在的各種問(wèn)題，都一一做出分析，提供解決方案。同時(shí)也為我們下一階段的復(fù)習(xí)指明方向，提供方法策略。相信在剩下的時(shí)間里，我們師生會(huì)齊心協(xié)力，折桂六月！ 生物 　　4月14日下午，召開(kāi)了吳忠市生物聯(lián)考分析會(huì)，吳忠市四位老師分別從《聯(lián)考試卷質(zhì)量分析》、《試卷中存在的問(wèn)題》、《細(xì)胞代謝專(zhuān)題復(fù)習(xí)》、《實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)及后期復(fù)習(xí)策略》、《生物與環(huán)境》這五個(gè)方面進(jìn)行了分析交流并為后期的復(fù)習(xí)提供了策略，為今年高考復(fù)習(xí)指明了方向！ 英語(yǔ) 　　14月14日學(xué)校組織高三英語(yǔ)組全體成。員參加了吳忠市2022年高考模擬聯(lián)考線上學(xué)科聯(lián)考質(zhì)量分析與專(zhuān)題講座交流活動(dòng)。蘭亭中學(xué)的老師通過(guò)對(duì)《高考英語(yǔ)作文及后期復(fù)習(xí)策略》進(jìn)行了具體分析。同心三中兩位老師分別做了《寧夏近三年高考專(zhuān)題分析》以及《本次聯(lián)考質(zhì)量分析》的交流。我校馬彥萍老師做了《高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及教學(xué)策略》的專(zhuān)題講座，馬老師通過(guò)對(duì)近三年來(lái)寧夏高考試卷閱讀理解進(jìn)行了深入的分析，總結(jié)了閱讀理解試題考查的題型、考查的難易程度、試題命題的方向、考查的基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力等，并提出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)建議。馮春霞老師做了《吳忠市2022屆高考模擬聯(lián)考英語(yǔ)錯(cuò)題分析》交流，她從試卷整體介紹，考試情況分析，典型錯(cuò)題分析及應(yīng)對(duì)技巧四個(gè)方面進(jìn)行了論述，對(duì)本次聯(lián)考中學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)掌握的情況與學(xué)生試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析，并提出了備考的建議。通過(guò)研討交流，教師們對(duì)學(xué)生近期的學(xué)情有了準(zhǔn)確的把握，復(fù)習(xí)備考的方向更加明確，復(fù)習(xí)備考的策略更加精準(zhǔn) 歷史 2022年4月15日早上，此次分析會(huì)議正式開(kāi)始，首先由同心三中的馬輝老師對(duì)本次聯(lián)考進(jìn)行質(zhì)量分析，馬老師從試卷分析、學(xué)生答題情況、近幾年高考試題所存在的問(wèn)題及后期復(fù)習(xí)建議，四方面進(jìn)行分析，問(wèn)題精準(zhǔn)，方法得當(dāng)，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。第二位是來(lái)自蘭亭中學(xué)的董苗老師，她負(fù)責(zé)的是選擇題專(zhuān)題分析，從試卷的難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、12道選擇題的考點(diǎn)及存在問(wèn)題、最終的備考策略，進(jìn)行了詳細(xì)的論述，獲益匪淺。第三位是來(lái)自鹽池中學(xué)的何相錦老師，對(duì)此次聯(lián)考的錯(cuò)題進(jìn)行分析，何老師主要從試卷總評(píng)、錯(cuò)題分析、復(fù)習(xí)策略及建議，三大項(xiàng)進(jìn)行概述，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言精準(zhǔn)，收獲頗多！最后是蘭亭中學(xué)的王鈺老師，對(duì)歷史選做題模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)并給出后期復(fù)習(xí)策略，王老師思路清晰，環(huán)環(huán)緊扣，言簡(jiǎn)意賅，參會(huì)老師確實(shí)享受到了一場(chǎng)饕餮盛宴！ 地理 本次吳忠市高三聯(lián)考線上交流，總共由三位老師分別從本次聯(lián)考質(zhì)量分析；本次聯(lián)考錯(cuò)題分析；近三年高考專(zhuān)題分析模塊策略分析及后期復(fù)習(xí)策略四個(gè)專(zhuān)題不同維度進(jìn)行詳細(xì)分析。其中我校高三老師沈英分析了近三年高考專(zhuān)題分析；分析深入淺出，有深度有高度，令人醍醐灌頂，通過(guò)本次研討會(huì)議，老師們更進(jìn)一步了解地理高考，明確高考動(dòng)向，有利于更好組織地理備考教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)更具方向性，爭(zhēng)取為2022年鹽池中學(xué)地理高考增磚添瓦。 　　通過(guò)本次交流研討！我校高三老師自己調(diào)課，積極參加了交流研討會(huì)！在交流中老師們積極聽(tīng)取專(zhuān)家發(fā)言，并為高三后期復(fù)習(xí)指明了方向！相信通過(guò)本次交流研討！2022年高考一定會(huì)取的輝煌成績(jī)！