幼小銜接共促成長-拉法中心幼兒園

厭勝

根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，引導幼兒做好幼小銜接是我園教育教學工作、更是大班老師的一項重要工作，也是家長非常重視和關(guān)注的內(nèi)容！ ? 　　 在這個不一樣的學期里，拉法幼兒園的大班老師們一起開展了非比尋常的“云”式幼小銜接。為做好孩子宅家幼小銜接，我們一直在行動！這么精彩的活動，讓我們一起走進幼小銜接云課堂，看看老師和孩子們是如何不負春光與時行。 ? <h1> </h1><h1> </h1><h1> </h1><h1> ?? 第一部分身心準備</h1> <h1> 疫情開始在家學習，小朋友成長很多??。教師在線上活動的選擇上，發(fā)現(xiàn)每個幼兒對小學生活的興趣點，幫助幼兒初步了解小學的學習生活。寶貝們積極參與，讓我們一起來回顧寶貝們的點點滴滴！</h1> <h1>　　</h1><h1> </h1> 陽光體育，健康成長<h1> </h1> <h1> </h1><h1> </h1><h1> </h1> <h1> ?? 第二部分——生活準備</h1> <h1> 讓我們看一看小小女孩是怎樣安排她每天的活動作息？</h1> <h1> </h1> 愛做家務(wù)，習慣養(yǎng)成<h1> </h1> <h1> 在每天幫爸爸媽媽，爺爺奶奶的勞動中，小朋友們快樂的笑容里，大家真正的感受到了勞動的喜悅，我們是最棒滴！</h1> <h1> </h1> <h1> 第三部分學習準備</h1> <h1> 書寫習慣，重在堅持</h1> 在上小學以前，如何正確用筆是幼升小階段的一個難題，大班教師利用線上豐富的教學資源，制作歡快活潑的短片來與幼兒講解如何用筆，孩子們也有很好的反饋。 ? <h1> </h1> 日常生活，繪畫引導 手指是小朋友們?nèi)粘Ｉ畹淖詈脦褪郑?jīng)過對五根手指的描繪，是不是對我們小手多能干理解更深了呢？ <h1> </h1><h1> 親子閱讀，讀書朗朗</h1> 老師每天推送睡前小故事，在朗朗的讀書聲中，小朋友們逐漸的愛上了讀書，也培養(yǎng)了孩子的語言溝通能力。 ? 　　 幼兒教育是入學前的準備教育，幼兒教育應注重與小學教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應小學的學習和生活。讓我們教師和家長努力做好家園線上共育，一起創(chuàng)造孩子美好的未來！ 策劃審核：姜麗紅 圖文編輯：龐迪 照片提供：全體教師