尋找春天的色彩——利津縣第一實驗幼兒園戶外寫生活動紀實

Agoni°

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友眼睛里……” 陽春四月，當我們再次相聚，幼兒園里又是另一番春意盎然的景象。在這最美的季節(jié)，利津縣第一實驗幼兒園的小朋友們一同走進繁花似錦的生態(tài)植物園和綠意濃濃的開心小農(nóng)場，披著春光，吹著春風，聞著花香，擁抱自然，感受春的溫暖，領略春的魅力，尋找春的顏色，莫負春日好時光。 “春天是什么顏色的呢？” “是綠色的、是粉色的、是黃色的、是紅色的、是紫色的……” “讓我們一同出發(fā)去植物園和小農(nóng)場尋找春天的色彩吧！” 　　隨著老師的講解，孩子們爭相指認自己喜歡的花，聞花香、評花色，嘰嘰喳喳說個不停，孩子們的到來讓寂靜的校園充滿生機。一朵朵嬌艷的鮮花，一張張的可愛的笑臉，相映成趣，構(gòu)成一幅生動美麗的春景圖。 　　“老師！老師！我找到春天的顏色了！” “春天是像麥田一樣綠油油的顏色；春天是像油菜花一樣金黃的顏色；春天是像紫藤一樣的紫色；春天是像國旗紅海棠一樣紅彤彤的顏色；春天是像梨花一樣雪白的顏色……” 原來，春天里藏著這么多色彩呢！這么美的風景，我們得趕緊用自己喜歡的方式記錄下來！ 看！??小朋友們帶著自己準備好的工具再次相聚在一起，有的帶著畫筆、畫紙，有的帶著畫板和顏料??，還有的小朋友帶著白布和小錘頭，他們要干什么呢？快來一起一探究竟吧！ 寫生繪畫?? 　　孩子們背起小畫板走進植物園、小農(nóng)場，走進大自然去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、表征、創(chuàng)造大自然的美。 擺放好工具，找好位置，伴著春日的微風和暖陽，小小畫家們開始創(chuàng)作啦～ 　　孩子們?nèi)齻€一群兩個一伙，交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法，老師詳實的給孩子們講解寫生的技巧與方法。孩子們蹲下身來仔細觀察、認真聆聽、精心創(chuàng)作。 　　大自然的風景在孩子們的眼中五彩繽紛，在孩子們的筆下栩栩如生。一起來看看我們的成果吧～我眼中的春日美景。 創(chuàng)意敲拓染 　　準備好的白布和小錘子原來有這般妙用！植物園里吹落的花瓣和樹葉撿回來，用小錘子敲敲打打，拓印在白色的布料上，將美好的春天永遠定格，老師和孩子們可太有創(chuàng)意啦！ 　　這塊拓染好的布料實在是太漂亮了，小朋友們都喜歡的不得了呢！ “老師，我想用它做成裙子，一定很漂亮吧！老師，我們把它做成窗簾掛在教室，每天都能看到它就很開心！” 植物染料繪畫 　　這邊的小朋友將撿回的花瓣落葉用工具碾碎榨出汁液，天然的染料就做成啦！紅的、綠的、黃的、紫的……畫筆輕輕一蘸，繪制出一幅幅古色古香的春景圖。一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，讓植物園的春意更濃，春景更美。 　　大自然是孩子最好的老師，戶外寫生能讓他們更?動、直觀地認識、了解春天，讓孩子用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察美，用靈動的畫筆去記錄美，用美好的心靈去感受美。此次活動的開展，提升了幼兒對美的感受力、觀察力和表現(xiàn)力，愉悅了心情，讓孩子體驗了戶外創(chuàng)作的獨特和有趣，感受了春日大自然的美好！