<p class="ql-block">新學(xué)期，孕育著新的希望和憧憬。</p><p class="ql-block">迎來了新的學(xué)期，第一小學(xué)繼續(xù)貫徹國(guó)家“雙減”政策，踐行“讓每個(gè)孩子幸福成長(zhǎng)”的理念，以“強(qiáng)師提能”為切入口，助力“雙減”。</p> <p class="ql-block"> 從成長(zhǎng)規(guī)律上來說，“減負(fù)”不僅僅是做減法，更是為了學(xué)生更富有成效的學(xué)習(xí)，結(jié)下長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、全面發(fā)展、美好發(fā)展的碩果。</p> <p class="ql-block">骨干教師領(lǐng)航，助力“減負(fù)”。</p><p class="ql-block"> 為構(gòu)建課堂高效，為學(xué)生減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校實(shí)行“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的深度學(xué)習(xí)課堂模式，以“課前導(dǎo)學(xué)，課堂導(dǎo)學(xué)，課后延伸”的思路，在各學(xué)科中有序推進(jìn)，取得了良好效果。</p> <p class="ql-block">優(yōu)化作業(yè)，控制總量，助力“減負(fù)”。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行四個(gè)轉(zhuǎn)變：重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)向重質(zhì)量，重記憶轉(zhuǎn)向重理解，重筆頭轉(zhuǎn)向重操作，重模仿轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新。通過老師們的精心設(shè)計(jì)，作業(yè)的質(zhì)有了飛躍，作業(yè)的量有了下降。</p> <p class="ql-block">更改評(píng)價(jià)方式，助力“減負(fù)”。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里需求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在一、二年級(jí)學(xué)生中，舉辦融合學(xué)科知識(shí)的游戲闖關(guān)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于樂。淡化紙筆考試的評(píng)價(jià)模式，用不同的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，智慧成長(zhǎng)，陽光成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “減負(fù)”的過程注定不輕松，但總要一直在路上！</p>
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