心中理想課堂的樣子——莒南縣澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行線上優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)

春風(fēng)送暖

鶯歌燕舞，楊柳依依，樹(shù)葉嫩綠，花開(kāi)朵朵，世間美麗的風(fēng)景，都出現(xiàn)在四月里。在這春暖花開(kāi)的日子里，我們期待著一起戰(zhàn)勝疫情。 “停課不停研”，在這線上教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，為提高教師們的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，構(gòu)建理想課堂，莒南縣澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課線上觀摩活動(dòng)。 　　澇坡鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)老師線上觀摩了名師張齊華執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)》一課。張老師帶著小朋友們?cè)凇罢乙徽摇?、“擺一擺”“撥一撥”“數(shù)一數(shù)”“比一比”五個(gè)活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)了千以?xún)?nèi)的數(shù)。 　　“找一找”。張老師先是讓學(xué)生在課前搜集千以?xún)?nèi)的數(shù)，在課上讓學(xué)生介紹找到的千以?xún)?nèi)的數(shù)，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)千以?xún)?nèi)的數(shù)就在他們身邊，學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 　　“擺一擺”，借助小棒、小方格、計(jì)數(shù)器，放手讓孩子們自己去擺，用自己喜歡的方式表示自己對(duì)數(shù)的理解。張老師在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從直觀到抽象，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。 　　“撥一撥”，張老師借助計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，讓學(xué)生們從不同類(lèi)的數(shù)數(shù)到1000，學(xué)生感受到在不同情況下數(shù)到1000需要采用不同的數(shù)數(shù)方法。 　　“數(shù)一數(shù)”，張老師創(chuàng)設(shè)了“數(shù)方塊”的情景，從1個(gè)到10個(gè)再到個(gè)100個(gè)，最后1000個(gè)，滲透了十進(jìn)制進(jìn)率。 　　“比一比”，張老師將450和樓房高度、小朋友跳繩個(gè)數(shù)、收入聯(lián)系起來(lái)。讓學(xué)生感受數(shù)在不同情況下數(shù)表示的含義不同，充分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)進(jìn)行感知，培養(yǎng)了他們的數(shù)感和應(yīng)用意識(shí)。 　　疫情雖然阻斷了我們到校的腳步，但阻斷不了我們學(xué)習(xí)的腳步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在構(gòu)建理想課堂的路上，我們澇坡小學(xué)所有老師將繼續(xù)鉆研，繼續(xù)學(xué)習(xí)，期待我們?cè)邗r花爛漫的校園里再聚首。