中一班，探（橋）之趣

小袋鼠

中國(guó)是橋的故鄉(xiāng)，自古就有“橋的國(guó)度”之稱，幾千年來(lái)，橋梁已經(jīng)成為了人們社會(huì)生活中不可缺少的一部分。有了橋，就串聯(lián)起了路、水、山，更有橋上的人、車、馬，他們匯合在一起，更有那神奇的趙州橋，上演了人間的許多故事，引發(fā)了人們無(wú)限遐想…… 為了滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的探究欲望和好奇心，我們將與孩子一起進(jìn)入"橋這一家子"主題活動(dòng)，與孩子們一起走進(jìn)探（橋）之趣 科學(xué):小小造橋家隨著活動(dòng)的深入開展，孩子們已經(jīng)不僅僅滿足于認(rèn)識(shí)橋，他們更想動(dòng)手試一試制造自己的橋梁，于是找來(lái)了很多的很多的工具同時(shí)，在老師的幫助下，利用九根筷子，養(yǎng)樂(lè)多的瓶子，燈光展示了各種各樣的橋 在老師的幫助下，我們完成了第一座橋是承重橋承重橋它是由九根筷子完成的九根筷子搭橋原理是指基本組合單元是九根桿件，縱向三根，橫向三根，平面呈（井）字形。利用受壓產(chǎn)生的摩擦力，構(gòu)件之間越壓越緊，這種結(jié)構(gòu)，不用釘鉚，只需用相同規(guī)格的桿件，別壓穿插搭接而成 對(duì)于能承重的橋孩子們都抱著很神奇的心態(tài)，每個(gè)孩子都親自試了試這座橋會(huì)不會(huì)塌呢？建議各位爸爸媽媽在家也可以陪著孩子們?cè)僮鲆淮纬兄貥?，九根筷子怎么樣做成?lt;/p>那接下來(lái)就是比較漂亮的彩虹橋??這座橋讓孩子們眼前一亮都不經(jīng)意的發(fā)出了（哇）好漂亮的彩虹橋?。??更有一位小朋友說(shuō)，老師彩虹橋不是只有在下雨后才會(huì)看得到嗎？那寶貝們，我們就用燈光造一座漂亮的彩虹橋吧?? 平淡無(wú)奇的工具經(jīng)過(guò)小朋友的手，個(gè)個(gè)都看到了自己的美麗的彩虹橋我們的漂亮的彩虹橋也落下了帷幕這時(shí)，有位小朋友問(wèn)老師老師接下來(lái)，該造什么橋啦？每個(gè)小朋友都興致勃勃，摩拳擦掌有幾個(gè)機(jī)靈的小不點(diǎn)兒就在那里偷偷的議論我知道，我知道剛才我看到老師去拿了水我們可能要做浮橋啦！ 同樣可以承受輕微重力的浮橋，也在小朋友們的操作下也順利完成了還有幾位小朋友向我提出了問(wèn)題哦老師，如果我們換一個(gè)更大的工具，裝上更多的水，用更多的養(yǎng)樂(lè)瓶子綁在一起，是不是就能承受更多的重量呢？哇塞，我的寶貝們，你們真的是太棒了 同時(shí)我也向小朋友提出了個(gè)問(wèn)題，除了借助工具以外造橋，我們還能用自己的身體造橋嗎？好吧，展示各種各樣的橋就出現(xiàn)在我眼前了中一班的小朋友超級(jí)聰明哦，利用了自己柔軟的身體造出了拱橋長(zhǎng)橋雙人橋太多了，太多了，說(shuō)都說(shuō)不完，而且說(shuō)真的，我也到最后也看不懂到底是什么橋，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)分辨一下吧！ 唉，這群可愛(ài)的小家伙，最后連教室里的桌椅板凳都沒(méi)放過(guò)，也妥妥的變成了橋 美術(shù)：小小畫家每個(gè)孩子心中都有一座夢(mèng)中的橋梁可能是中規(guī)中矩也有可能是天馬行空一張白紙幾支彩筆在小朋友的手中變成了一張張漂亮好看神奇的夢(mèng)中的橋 明艷的色彩稚嫩的畫風(fēng)這就是屬于小朋友的獨(dú)特的風(fēng)格 （橋這一家子）的班本課程活動(dòng)豐富了孩子們對(duì)橋的認(rèn)識(shí)也讓他們萌發(fā)出關(guān)于橋的探究興趣，還通過(guò)與同伴之間進(jìn)行活動(dòng)造橋，增進(jìn)了同伴間的關(guān)系，獲益匪淺。希望孩子們能帶著這份對(duì)未知的興趣，走過(guò)人生中大大小小的橋感受著不同的風(fēng)景，也希望這份探究能更加的深入持久