美樂(lè)幼兒園2022年春季學(xué)期教師五大領(lǐng)域精品課比賽活動(dòng)

美樂(lè)幼兒園

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為更好地提升幼兒園教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師重視、堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，建設(shè)一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的教師隊(duì)伍，4月12–14日美樂(lè)幼兒園開(kāi)展了教師五大領(lǐng)域精品課比賽活動(dòng)。 賽前準(zhǔn)備本次研磨活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)星期，幼兒園各大領(lǐng)域?qū)W科團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，在領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的帶領(lǐng)下，從選材定稿、修改教案、制作課件、模擬上課、到試教，出謀獻(xiàn)策，聚焦教研靶心，定位教研坐標(biāo)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力以及課程實(shí)踐性。 園長(zhǎng)致辭美樂(lè)幼兒園劉園長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞，希望通過(guò)舉行本次活動(dòng)促進(jìn)教師們提升教學(xué)水平，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)拓創(chuàng)新、共同成長(zhǎng)！希望老師們一如既往地認(rèn)真鉆研教學(xué)，在實(shí)踐中大膽探索教育教學(xué)的新方法與新途徑。美樂(lè)幼兒園的明天因此而精彩！ 活動(dòng)展示畢老師執(zhí)教的小班健康《小臟兔》，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和表演。引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，給幼兒普及一些生活小常識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 武老師老師執(zhí)教的中班科學(xué)《找一找》，讓幼兒“從生活中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中探究”的原則下，從幼兒最熟悉的生活著手組織活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。活動(dòng)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極，在實(shí)踐操作探索中感受到了科學(xué)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。 鄭老師執(zhí)教的大班藝術(shù)《讀唐詩(shī)》通過(guò)朗讀演唱古詩(shī)，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，將所學(xué)習(xí)的古詩(shī)配以樂(lè)器演奏出來(lái)。使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域。 段老師執(zhí)教的小班社會(huì)《清潔小達(dá)人》讓幼兒知道生活的環(huán)境需要定時(shí)打掃，體會(huì)清潔達(dá)人工作時(shí)的辛苦，請(qǐng)幼兒幫助家長(zhǎng)和教師做力所能及的清潔工作。 孫老師執(zhí)教的小班科學(xué)——《找不同》引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，比較，操作，學(xué)習(xí)使用“上下、里外”等方位詞來(lái)描述空間位置為其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 管老師執(zhí)教的小班科學(xué)《動(dòng)物的耳朵》結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并知道它們耳朵的特征，模仿動(dòng)物的耳朵。 焦老師帶來(lái)的小班社會(huì)《踏青》讓小朋友認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的一些旅行用品，知道外出踏青需要準(zhǔn)備哪些物品。 大班楊老師的健康——《搶椅子》通過(guò)做游戲和發(fā)展身體移動(dòng)中的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。游戲融入活動(dòng)，讓幼兒在自主的思考、探索、參與其中，培養(yǎng)積極向上的精神。 王老師帶來(lái)的中班語(yǔ)言——《小羊咩咩去散步》通過(guò)游戲，幫助幼兒理解符號(hào)在生活中的應(yīng)用。在關(guān)注幼兒概念建立的同時(shí)，滲透語(yǔ)言教育、自我保護(hù)教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。 中班費(fèi)老師的社會(huì)——《來(lái)我家玩吧》幼兒能正確描述地圖所表達(dá)的方向與位置，培養(yǎng)幼兒在日常生活能看懂路線圖，理解路線圖上的標(biāo)識(shí)及作用。 活動(dòng)總結(jié)美樂(lè)幼兒園劉園長(zhǎng)對(duì)本次比賽進(jìn)行小結(jié)，充分肯定教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及各位老師出謀獻(xiàn)策、傾囊相授，高度凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧與力量。指出本次活動(dòng)中，充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將幼兒園課程游戲化的理念融入到集體教學(xué)活動(dòng)中，珍視游戲的獨(dú)特作用，依據(jù)各類教學(xué)活動(dòng)的核心價(jià)值和幼兒的年齡特點(diǎn)，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，合作交流和表現(xiàn)表達(dá)。“關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定”“關(guān)于課堂活動(dòng)的組織，我們?nèi)绾蝿?chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)呢？”等方面也是教師需要繼續(xù)思考研究的方向。 頒獎(jiǎng)合影在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，美樂(lè)幼兒園開(kāi)展“五大領(lǐng)域精品課”教學(xué)成果比賽，每位老師課堂教學(xué)各有特點(diǎn)，各有側(cè)重，精彩紛呈，取得優(yōu)異的成績(jī)，這都離不開(kāi)教師們的虛心學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲教學(xué)設(shè)計(jì)，多次磨課，展示了我園老師良好的專業(yè)素養(yǎng)。本次教學(xué)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，是對(duì)我園教師基本素質(zhì)的一次檢閱，同時(shí)也是為教師們提供了一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)和相互交流的平臺(tái)，展示教師自我風(fēng)采和扎實(shí)的基本功素養(yǎng)，使全體教師真正認(rèn)識(shí)了“練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵、目的和意義，從而樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的良好意識(shí)，也為今后更好的教育教學(xué)，成為全能型教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。