線上教研聚智慧，齊心協(xié)力促教學(xué)——同太鄉(xiāng)中心小學(xué)第六周線上教研活動(dòng)阝 <p class="ql-block"> 為了響應(yīng)上級(jí)要求，同時(shí)進(jìn)一步提高教師線上教學(xué)活動(dòng)的有效性，提升教師線上教育教學(xué)水平，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。德惠市同太鄉(xiāng)中心小學(xué)第六周線上教研活動(dòng)順利展開。期間，班主任教師思想重視、積極參與、充分準(zhǔn)備、靈活實(shí)踐。用扎實(shí)的學(xué)識(shí)、新穎的教學(xué)方式展示了兩節(jié)優(yōu)秀的校級(jí)示范課。</p> 備課篇 <p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。 為了更好的展現(xiàn)課堂效果，教導(dǎo)主任王桂杰組織相關(guān)教師進(jìn)行集體備課，大家反復(fù)推敲，相互探討研究，尋求出最利于線上教學(xué)的授課方式。</p> <p class="ql-block"> 主備人賈薇老師為大家闡述了具體的教學(xué)過程。因?yàn)榫€上教學(xué)時(shí)間關(guān)系，她特意設(shè)置了機(jī)動(dòng)教學(xué)部分，可以根據(jù)具體課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處主任王桂杰對(duì)賈薇老師的課題提出建議，可以把本課的主要內(nèi)容作為副標(biāo)題，這樣學(xué)生會(huì)一目了然。</p><p class="ql-block"> 李淑秋老師對(duì)賈薇老師的分層練習(xí)表示十分欣賞，照顧到不同的孩子的同時(shí)，還做到了精講精練。</p> <p class="ql-block"> 楊婧雯老師為大家?guī)淼氖嵌昙?jí)下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》這一課，楊老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致闡述，并在拓展環(huán)節(jié)，安排了《新荷》等古詩詞充實(shí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)校長(zhǎng)寧超建議楊老師可以根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，簡(jiǎn)化內(nèi)容，突出精講精練。</p> <p class="ql-block"> 參備老師陸暢建議把音樂視頻調(diào)整位置，進(jìn)行播放。</p> 集體備課記錄 課堂展示 <p class="ql-block"> 有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動(dòng)中，兩位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。</p> <p class="ql-block"> 《電影院》是北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法和乘數(shù)是整十?dāng)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘法的筆算方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)，也為除數(shù)是兩位數(shù)的除法和混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。因此，本課時(shí)是本單元的重點(diǎn)，也是全冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。</p> <p class="ql-block"> 在探索新知環(huán)節(jié)算一算電影院有多少個(gè)座位時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行計(jì)算。不僅對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)豎式計(jì)算進(jìn)行了講解，同時(shí)還對(duì)舊知進(jìn)行了復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 《曉出凈慈寺送林子方》是一首送別詩，作者抓住了滿湖的荷花荷葉作為寫作對(duì)象，前兩句議論，后兩句寫景，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖美景的贊嘆熱愛之情。整首詩景色醉人，韻味十足。特別是:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”句意境廣闊，給人無盡的喜悅和想象。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們積極表述自己對(duì)詩句獨(dú)特的見解，用豐富的想象力，優(yōu)美的語言描繪出西湖的美景。讓我們有一種身臨其境的感覺。</p> <p class="ql-block"> 六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠;那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們進(jìn)行的句式仿寫效果讓我們出乎意料，一位同學(xué)分享給我們的句式是這樣的：剛探出頭的荷葉像小貝殼一樣，完全展開的荷葉像一把打傘，三三兩兩擠在一起的像是在說悄悄話一樣。通過孩子們的描繪，荷葉好像活靈活現(xiàn)的就在我們眼前一樣。</p> <p class="ql-block"> 線上課堂，精彩絕倫。楊老師還為同學(xué)們帶來了唱詩的環(huán)節(jié)，這大大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了教學(xué)質(zhì)量。</p> 評(píng)課與反思 <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力。兩位老師第一時(shí)間做了教學(xué)反思，總結(jié)出一堂課中的未達(dá)到滿意效果的地方。通過教學(xué)反思的研究，解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，同時(shí)也構(gòu)建了理論與實(shí)踐結(jié)合的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課有利于教師之間的相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能更快的成長(zhǎng)為一名合格的教師；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成；促進(jìn)教學(xué)改革的深入，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評(píng)課，及時(shí)和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評(píng)課取得了顯著的成效。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學(xué)習(xí)，實(shí)踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過集體備課，匯報(bào)課，等一系列教研活動(dòng)，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯：郭超</p><p class="ql-block">圖片：班主任教師</p><p class="ql-block">審核：王桂杰</p> 教學(xué)老師課堂線上教師備課教研評(píng)課學(xué)生荷葉