<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2022年4月7日,會川中學數學組走進焦成龍老師的課堂,本節(jié)課以中考專題復習為主–矩形,菱形,正方形的性質與判定,這是中考中的必考題,分值是15分左右。課堂上老師和同學們認真互動,學生的學習激情很高,參與度很高,教師本著不放棄每一個學生教學理念,力爭帶起每一個學生的學習熱情和成績。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教學設計獨特,層層遞進,不斷激發(fā)學生的思維起點,讓學生在思維碰撞中探究,在不斷糾錯中理解重點,化解難點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教研組會議上,焦成龍老師就本課知識在中考中的地位,課堂設計意圖,援課思路與環(huán)節(jié),要達成的目標以及授課過程中出現的問題,都做了詳細的說明與深刻的反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 數學組在組長張愛勤老師的帶領下進行了評課,各備課組代表都發(fā)表了自己的意見,相信我們的數學課會越來越棒!??????</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一個人可以走的很快,一群人才能走的更遠。教師的專業(yè)化成長離不開整個集體的教與研,大家的成長靠的是大家的智慧。 教研活動是思想與思想的碰撞,是智慧與智慧的融合,是理念的交流、切磋。讓我們且教且研、且行且思,教學相長!</span></p>
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