“研無(wú)止境，共研共成長(zhǎng)”——西陳集團(tuán)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

西陳村學(xué)校

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。風(fēng)無(wú)形，卻因?yàn)樽约旱乃枷牒颓楦懈挥袩o(wú)窮的力量，我們平凡，卻因?yàn)橛幸活w教書(shū)育人的初心而不斷思索向前。教研之風(fēng)正溫柔而有力的吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落，吹進(jìn)我們每位數(shù)學(xué)教師的心里。 　　為了加強(qiáng)校際合作、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討高效課堂模式、推動(dòng)集團(tuán)化教研工作，2022年4月13日，西陳集團(tuán)在東北遠(yuǎn)學(xué)校開(kāi)展了第一次數(shù)學(xué)組集體化教研活動(dòng)。 　　六年級(jí)張穎亞老師執(zhí)教《用正比例解決問(wèn)題》，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，思路清晰。首先通過(guò)復(fù)習(xí)比例的知識(shí)，為新課教學(xué)做好鋪墊。再聯(lián)系生活，以“交水費(fèi)”問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。為了加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，先讓學(xué)生用算術(shù)的方法解答，然后教學(xué)用比例的知識(shí)解答。最后鞏固應(yīng)用，進(jìn)一步掌握用比例解決問(wèn)題的方法。 　　巡視課堂，當(dāng)堂批改，糾錯(cuò)反饋。 　　五年級(jí)高滿老師執(zhí)教《約分》。教態(tài)自然，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣。先以“熊大熊二比繩子長(zhǎng)短”激趣引課，牢牢抓住了孩子們的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生小組合作，自主探究，最后小組派代表總結(jié)約分的方法，教師適時(shí)點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)”的教學(xué)理念。 　　小組合作，自主探究，教師指導(dǎo) 觀課——老師們聚精會(huì)神，若有所思！ 　　聽(tīng)課結(jié)束后，老師們進(jìn)行研討，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。對(duì)觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開(kāi)了熱烈的討論。老師們紛紛表示，要繼續(xù)探索高效課堂模式，做好學(xué)生的引導(dǎo)者，把課堂還給學(xué)生。 　　學(xué)區(qū)李鈺校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出寶貴意見(jiàn):要根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，要注重培養(yǎng)學(xué)生思考和自學(xué)的能力，最后對(duì)全體數(shù)學(xué)老師提出要求:努力打造高效課堂，提高課堂效率，精講精練，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)習(xí)之路永不止。我們雖沒(méi)有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的神筆，但我們懷揣“文心雕龍”的匠心。我們用一次次的切磋，點(diǎn)亮教研，點(diǎn)亮心靈，擁抱更好的自己！ 　　一個(gè)人可以走得很快，一群人才可以走得很遠(yuǎn)?！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將繼續(xù)探索與追求，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！