“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提高教學效果”——記阿子營中心學校六年級語文教研活動

?? 龍夢??

春光媚，百花艷， 趁東風，再啟航。2022年4月14日下午，阿子營中心學校六年級語文教師齊聚一堂，開展了以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提高教學效果”為主題的語文教研活動。 教學示范 首先，向我們展示示范課的是阿子營小學教師葉洪艷，課程內(nèi)容是《兩小兒辯日》，下面我們一起走進葉老師的精彩課堂。 “文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”。朗朗的讀書聲是語文課堂的主旋律，葉老師以指名讀、小組賽讀、齊讀等方式進行課文朗讀，突破難點，讀出文言文的停頓；圖文結(jié)合，讀出文言文的韻味。 　課堂上同學們認真傾聽，坐姿端正，注意力特別集中。葉老師的教態(tài)親切自然，讓人感覺如沐春風。 第二節(jié)是鼠街小學尹艷麗老師執(zhí)教的《學弈》。尹老師扎實的教學功底，獨具匠心的教學設(shè)計，游刃有余的課堂駕馭能力，讓每個教學環(huán)節(jié)都精彩紛呈。 尹老師不僅指導學生理解本篇課文，還將學習方法傳授給學生，正所謂“授人以魚不如授人以漁”。 孩子們非常積極活躍，踴躍發(fā)言，學習氛圍濃厚，小組討論十分熱烈！ “好課堂能讓學生受益一生”。尹老師就像那麥田里的守望者，尊重學生的主體地位，以讀促教，讓學生在合作中學習與交流，感悟出古文的學習方法，整堂課環(huán)節(jié)緊湊，循序漸進，內(nèi)容豐富，讓對文言文感到陌生的孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣。 聽課教師們時而認真記錄，時而低眉思索，時而為學生驚嘆，時而為老師的智慧點贊。 評課 一、說課環(huán)節(jié) 課后，葉老師和尹老師就自己的教學設(shè)計意圖、環(huán)節(jié)以及整個流程進行了闡述。 二、評課環(huán)節(jié)在評課階段，老師們各抒己見，紛紛指出本節(jié)課的亮點以及有待改善的地方。在整個過程中，每位教師都受益匪淺，對語文課堂教學也有了更深層次的思考。 阿子營小學教務主任張志永老師為六年級語文教學提出了以下建議：一、狠抓生字詞教學不松手二、從教材整體出發(fā)，扣住重點訓練項目，提高課堂效率。三、實行閱讀教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力。四、勤寫多練，積累素材，培養(yǎng)學生的作文能力 最后，阿子營中心學校領(lǐng)導司開明老師對本次教研活動進行總結(jié)，指出語文教學要與時俱進，融會貫通，教師要提高自身素質(zhì)。司老師還指出，語文課堂要培養(yǎng)學生良好的讀書姿勢和寫字姿勢，好習慣才能受益終身。 研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點燃著我們的教育熱情。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂！阿子營中心學校全體語文老師將不忘初心，砥礪前行！ 文字：龍夢楠圖片：龍夢楠審核：李家德、陳艷芳