<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2022年4月14日晚7:30-9:00，杜曲街道中心幼兒園名校+教育聯(lián)合體的教師們參加了線上培訓活動《科學幼小銜接，助力兒童發(fā)展》——以小班為起點幼小銜接的可能路徑。</span> </p><p class="ql-block"> 2021年3月底，教育部出臺了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，從政策層面上為幼小銜接的進一步發(fā)展指明了方向，給出了具體的指導要點，打開了幼小銜接的新局面。在這種背景下，幼小銜接出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的新動向。其中，除了《指導意見》中明確提出的幼兒園與小學的雙向銜接之外，以小班為起點的長程幼小銜接正呼之欲出。</p><p class="ql-block"> 這是一條不同于以往大班下學期集中開展幼小銜接的新路徑，其背后的理論問題和實踐策略值得我們深入探討和考察。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 華東師范大學教育學部學前教育學系教授李召存教授從兒童的“基礎(chǔ)性前期經(jīng)驗”、“成長經(jīng)歷”和幼師的“高質(zhì)量語言互動”三個方面解析了幼小銜接的可能路徑。</p><p class="ql-block"> 同時，李召存教授還從“幼小銜接價值的雙定位”、“入學準備與適應教育”等方面對幼小銜接進行了更加深入的探索。</p> <p class="ql-block"> 一盞燈，一支筆，一部手機，一臺電腦，聯(lián)合體的老師們認真學習，利用休息時間加油充電。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">杜曲街道中心幼兒園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">杜曲街道韋村幼兒園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">杜曲街道希望之星幼兒園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">杜曲街道心連心幼兒園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">杜曲街道寺坡村幼兒園</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">杜曲街道春田幼兒園</b></p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不能一味地“往前看”，同時還要回歸兒童本身：關(guān)注兒童親身感受，在認知上激發(fā)活躍的思維，積累基礎(chǔ)性前期經(jīng)驗；記錄成長經(jīng)歷，讓兒童意識到角色的轉(zhuǎn)化；進行高質(zhì)量語言互動，培養(yǎng)兒童的邏輯思維和語言表達。</p><p class="ql-block"> 我們期待這些促進幼小銜接的新思路能為大家?guī)砀嗟膯l(fā)，讓孩子在身心和心理上真正做好準備，立于三年幼學，不光為小學準備，更為孩子一生發(fā)展奠基！</p> <p class="ql-block">編輯：孟秋月</p><p class="ql-block">審核：韓媛媛</p>
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