“云端”匯愛，“疫路”前行—董家店小學線上教學紀實

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春已至，花正開，陽光之下，線上教學再譜新章，董家店小學全體師生在王彩珍校長的領導下，全面統(tǒng)籌，精密部署，自3月17日啟動線上教學工作以來，董小全員華麗變身為“網絡主播”，開啟了一場別樣的“云端”匯愛，助力未來的線上教學之旅。我們不求華麗的形式，但求日日都有進步，切切實實地在每個層面都踐行著“以學生成長為中心”。 研訓之能力提升篇 　　抓住每一次學習機會，于4月7日晚19時30分，我校全體數(shù)學教師準時觀看了廣東省鄧瑩源名師工作室《聚焦數(shù)感，深度研課》的研討會，進行深入學習。于4月8日下午3時召開“義務教育高質量基礎性作業(yè)”項目研究成果培訓會，我校語數(shù)英三個學科教師全部線上參會學習。 備課之精心準備篇 　　為保證線上教學的有效開展，各學科制定了學科教學計劃，搜集課堂資源，制作課件，精心設計提問互動環(huán)節(jié)和每日作業(yè)，大家齊頭并進，大大提高了線上教學的工作效率。 多彩課堂之有序篇 　　我校教師在保證線上教學任務的同時，做到了五育并舉，同時也將“雙減”工作從線下，遷移到了線上！ 　　語文教學中，字詞句是基礎，整體感知，深入感悟是重難點，低年級教師緊抓生字不松，在線上課堂中及時指點學生作業(yè)中出現(xiàn)的易錯字，并錄制易錯字講解的小視頻，供孩子反復觀看，大大降低了錯誤率。王桂霞和趙妍妍老師認真仔細，每天直播上課，都會詳細地提出本節(jié)課的要求，引導學生帶著思考去學習，還會貼心地對孩子們的坐姿、書寫姿勢進行提示，教育孩子們愛護眼睛。 　　裴中彬老師教學有方，注重方法的指導和知識的鞏固。在課堂教學和布置作業(yè)時，他巧妙地引導學生關注課后習題中的句子仿寫練習，提高學生表達能力。 　　李穎陽、任恩鳳和何爽三位老師注重線上互動，每次上完課后，都會總結出一堂課的重點問題，讓學生回答問題，引導學生誦讀重點語句，感悟課文內容等，盡可能的讓更多的學生參與到課堂中來。 　　數(shù)學老師們結合教材，精心備課。他們采用優(yōu)秀資源加授課老師補充、提問、互動、總結的授課方式，以增強課堂的時效性。王永超和王彥陽老師在每節(jié)課的直播中有序穿插重難點講解，突出整節(jié)課的知識框架，并巧妙融合課堂練習，幫助學生突破難點、筑牢重點知識網。 　　在王彩珍校長的帶領下，音樂教師制定出“停課不停學”的音樂學科學習方案，對教學的每個環(huán)節(jié)嚴格把關，確保讓居家學習的孩子們能夠在30分鐘的線上教學時間享受到音樂帶來的美好。課上王校長和王洪亮老師精心設計教學形式，尋找合適的兒歌鏈接，讓孩子們在柔和輕松的氛圍中開始音樂課的學習。課中還會與孩子們積極進行線上互動，糾正發(fā)音，提出表揚等，每當他們看到孩子們發(fā)來的視頻，都會耐心地聆聽，逐一進行評價。 　　體育訓練是抗疫最好的“良藥”，在疫情期間孩子們更應該保持身心健康，提高自身免疫，不讓新冠有機可乘。我校體育課由班主任暫時擔任，合理安排學生的鍛煉時間，既為了保證練習密度和活動量，又滿足了學生興趣與需求。他們還經常給孩子們分享體操，廣場舞等鍛煉身體的視頻，激勵孩子們強身健體。 　　繪畫，是一種藝術，是一種精美的、無可挑剔的藝術。繪畫藝術可以讓人感受無窮的樂趣，美術課上老師們精心設計，應時應景，精彩紛呈，學生們一幅幅優(yōu)秀的作品猶如一首首優(yōu)美的詩歌，讓人回味無窮！ 　　勞動課的教學活動形式多樣，手段更是新穎別致，在活動中融入思想品德教育，引導學生去關注家人，體會父母的辛勞，激發(fā)了學生對家人的尊敬，熱愛之情！ 　　就在教師們紛紛準備居家上網課的時候，然而他選擇了留校，選擇了在教室里給學生上網課，選擇了依然堅守在這里。他就是我校的六年二班班主任姜朋云老師，他是一位剛參加工作一年多的青年教師，擔任六年二班班主任，任教語文、數(shù)學、英語。大家問他怎么不回家上網課呢？他毅然決然地說：“我也想過居家辦公，但是后來仔細的想了想，這學期是我的孩子們小學的最后一學期了，馬上面臨著小升初，學習任務至關重要。網課的效果本就不同于線下教學，所以我要做到讓孩子們上網課也要感受到線下教學的氛圍，還原課堂場景。” 作業(yè)之鞏固于樂篇 　　教師們都很注重做好課后延伸，作業(yè)及時批改與糾錯。課下作業(yè)是學生們對課堂知識進行鞏固的過程，重要性不言而喻。在緊扣課標的同時，考慮到疫情期間的特殊時期，每天學生提交作業(yè)以后，教師對于出錯的地方，圈畫批改后，打回訂正，然后學生再次提交，老師再次批改。評出優(yōu)秀作業(yè)，供全班同學學習，全面把控本學科學生學習情況。英語教師則是注重學生的英語口語表達能力的培養(yǎng)，通過讓學生讀一讀，背一背，練一練，演一演等為內容，根據(jù)學生的英語水平分層布置作業(yè)，朗讀，對話作業(yè)。如五年級每一模塊學完后，我都會布置模塊重點歸納，對于學有余力的孩子有了提升，既有創(chuàng)意又有審美，既鍛煉了孩子們的歸納整理能力，又考驗了美術技能！ 家校共育之居家安全篇 　　班主任老師們在學科教學的同時，還時刻關心著孩子們的心理和生活情況，老師心中有學生，教書的同時不忘育人，不忘記學生的安全放在第一位。除了每天課前2分鐘安全教育，各班級每周都會開一次安全家長會，時刻提醒學生注意居家安全。 家長之陪伴監(jiān)督篇 　　學生上網課，家長配合尤為重要，居家學習，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷影響孩的胸懷，家長對老師的態(tài)度影響孩子對學習態(tài)度。僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動很難掌握，有了家長的配合才能有更好地保障學習效果，正因為有了你們這一群可愛的人—家長，才能使我校線上教學有序進行！ 線上教學之其他篇 晨檢，體溫打卡、位置簽到 堅持晨讀 任恩鳳老師陪著學生一起晨讀 護眼、健身兩不誤！ 　　　停課不停學，隔空不隔愛。停課是對生命的敬畏，“云端”學是對理想的追逐！線上教學之路，道阻且長，但堅信：行則將至。務實的董小人會繼續(xù)堅守初心，云端筑夢，匯聚智慧，以別樣的師愛情濃，在“云端”守護，共同見證孩子們別樣的成長，“云端”匯愛，“疫”路花開，你我同行！ 勝利鎮(zhèn)董家店小學2022年4月14日圖片：全體教師提供