<p class="ql-block"> 為切實做好我校疫情防控工作,鞏固并提升教師和工作人員疫情防控應(yīng)急處置能力和水平,讓全體師生熟知新形勢下疫情應(yīng)急處置流程,堅決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn),切實維護師生生命安全,按照校園疫情防控的嚴格要求,結(jié)合春季疫情防控特點,積極推進疫情防控應(yīng)急工作,2022年4月14日上午,天源文武學(xué)校舉行了疫情防控應(yīng)急模擬演練,活動扎實、有序、科學(xué)、規(guī)范,達到了預(yù)期目的。</p> <p class="ql-block"> 為保障演練的切實開展,演練前制定了細致的演練預(yù)案,學(xué)校疫情防控專班組長再次提出要求,使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細節(jié),確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(43, 79, 85);"> 為保障演練的切實開展,演練前制定了細致的演練預(yù)案,學(xué)校疫情防控專班組長再次提出要求,使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細節(jié),確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。</span></p> <p class="ql-block"> 此次演練包括校門口晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生、學(xué)生進教室出現(xiàn)發(fā)熱、食堂就餐時出現(xiàn)異常情況、晚上學(xué)生回宿舍常規(guī)檢測體溫時發(fā)現(xiàn)異常4個演練環(huán)節(jié)。</p> 場景一 <p class="ql-block"> 校門口晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生</p><p class="ql-block">●學(xué)校門口學(xué)生有序排隊候檢入校,人與人間隔1米以上。</p> <p class="ql-block">●通過紅外成像測溫儀發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常。</p> <p class="ql-block">●用額溫槍進行二次確認后,報疫情防控專員,將學(xué)生帶至觀察室。</p> <p class="ql-block">●觀察室人員用水銀溫度計對體溫異常學(xué)生第三次測溫確認。 之后將發(fā)熱學(xué)生帶至隔離室。</p> <p class="ql-block">● 隔離室老師詢問、查看發(fā)熱人員入校前的詳細行程以及接觸人員。</p> <p class="ql-block">● 做好記錄的同時第一時間撥打醫(yī)院電話,并通知家長,學(xué)校疫情防控專班負責(zé)人上報云陽中心校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院。</p> <p class="ql-block">● 校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶走就醫(yī),消毒人員對觀察室、隔離室,以及學(xué)校大門口等現(xiàn)場全面消毒,并做好其他人員的安撫與心理疏導(dǎo)工作。</p> 場景二 <p class="ql-block"> 學(xué)生進教室后出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象</p><p class="ql-block">● 在班級發(fā)現(xiàn)學(xué)生有咳嗽、發(fā)熱現(xiàn)象,及時與學(xué)校疫情防控專組值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">● 校疫情防控防控專員將發(fā)熱學(xué)生帶至觀察室。</p> <p class="ql-block">● 學(xué)生被接走后,消毒組對所在教室進行消毒。</p> 場景三 <p class="ql-block"> 學(xué)生在餐廳就餐時出現(xiàn)異?,F(xiàn)象</p><p class="ql-block">● 在排隊就餐時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有咳嗽、嘔吐現(xiàn)象,及時與學(xué)校疫情防控專組值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">● 陪餐老師通知校醫(yī),校醫(yī)用測溫儀測量異常學(xué)生體溫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生咳嗽嘔吐同時伴有發(fā)熱,隨后將學(xué)生帶至觀察室。</p> <p class="ql-block">● 學(xué)生被接走后,消毒組對整個餐廳進行消毒。</p> 場景四 <p class="ql-block"> 學(xué)生在宿舍出現(xiàn)異?,F(xiàn)象</p><p class="ql-block">● 學(xué)生晚上在宿舍,宿管老師對學(xué)生常規(guī)體溫檢測時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常,及時與學(xué)校疫情防控專組值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">● 宿管老師通知校醫(yī),校醫(yī)再次用測溫儀測量異常學(xué)生體溫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實體溫異常,有發(fā)熱現(xiàn)象,隨后將學(xué)生帶至觀察室。</p> <p class="ql-block">● 學(xué)生被接走后,消毒組對整個宿舍進行消毒。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后,學(xué)校疫情防控辦公室張霞主任總結(jié)梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),針對問題,進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗,全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,鑄就了一道師生安全健康的保護墻!</p> <p class="ql-block"> 此次演練活動,各個環(huán)節(jié)組織有序,進展順利。提高了學(xué)校疫情防控專組的實戰(zhàn)技能,堅定了全體師生戰(zhàn)疫必勝的信心??挂哌M行時,我們每一位老師都將堅守崗位,時刻待命,繼續(xù)未雨綢繆,精準施策,因地制宜,為師生健康筑起堅實的防護屏障!和煦的春風(fēng)中,“疫”去花開,靜謐祥和,所有的美好都如約而至。2022年,讓我們邁開步伐,不負春光盛景,不負時光韶華,踔厲奮發(fā),篤行不怠。</p>
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