“作業(yè)巧設(shè)計、比賽促成長”—記扎巴鎮(zhèn)中心學(xué)校落實“雙減”政策，教師作業(yè)設(shè)計大比拼活動

行者

為了全面貫徹落實“雙減”政策“五項管理”中作業(yè)管理的要求，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教師專業(yè)化水平,扎巴鎮(zhèn)中心學(xué)校于4月13日開展了教師作業(yè)設(shè)計大賽評比活動。一共收到了各校初選以后推薦上交的作品15件。 　　由于疫情防控的要求，鎮(zhèn)級評選評委由中心辦成員擔(dān)任，嚴格按照作業(yè)評選標準和參賽作品模板的要求來評分，并且作品中刪掉了教師的學(xué)校及姓名，就看每一位教師作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容與質(zhì)量，評委當場打分，當場匯總成績，按照成績的高低當場評出了獎項。評比活動做到了公平、公正、公開。 　　本次作業(yè)設(shè)計評比活動各校教師積極參與，涉及的科目有小學(xué)一至六年級語文、英語、科學(xué)、美術(shù)。有課時作業(yè)設(shè)計，有單元作業(yè)設(shè)計，也有前置性作業(yè)設(shè)計。嚴格按照青海省教育廳作業(yè)設(shè)計大賽的要求設(shè)計作業(yè)，并說明設(shè)計意圖,力求體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計的新理念,操作的可行性,設(shè)計內(nèi)容的新穎性。教師們根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生多元化發(fā)展需要和完成能力,整體考慮,系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同梯度、不同種類的作業(yè),既有學(xué)科知識鞏固的基礎(chǔ)性作業(yè),又有科學(xué)探究、藝術(shù)欣賞、社會實踐等課外拓展型作業(yè),作業(yè)設(shè)計能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，都能體現(xiàn)作業(yè)分層布置的特點。 　　本次獎項頒發(fā)本著多參與、多鼓勵的評獎原則，獲獎面大。希望其他教師在今后多參加此類活動，來提升自身職業(yè)素養(yǎng)。本次獲得鎮(zhèn)級一等獎的教師有：魏延英、丁慧玲，賈延花、韓英；二等獎的教師有：哈朝蕊、謝國芳、張文秀、王海燕。三等獎的教師有：韓成林、趙青蘭、袁玉萍。 　　通過本次活動,老師們進一步認識到作業(yè)布置與管理不是簡單的控制作業(yè)的數(shù)量和時間,而應(yīng)該發(fā)揮作業(yè)的育人功能,幫助學(xué)生鞏固知識,形成能力。我校將以此次活動為契機,在今后的教學(xué)中做到有效地進行作業(yè)設(shè)計與布置,努力實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計的多元化、個性化,更好地落實“雙減”政策,真正做到減負、提質(zhì)、增效。