“封”身不“封”心，“封”校不“封”情 ——高三地理組封閉紀(jì)實(shí)

夢醒時(shí)分

2022年的陽春三月，又一次的遭受新冠疫情襲擊，又一次打響了沒有硝煙的戰(zhàn)爭。3月15日，隨著上級部門的一聲令下，高三全體師生開啟了封閉的教學(xué)生涯。我們高三地理組全體成員積極響應(yīng)上級號召留校封閉。<br> 在接到封校的通知后，我們組全體成員老師積極主動自行解決家庭后顧之憂，張維桂老師將家里年邁的老母親托付給侄子；劉書倩老師的孩子只有兩歲多，本想帶著封閉，但是在得知無法讓老人隨行照看后，毅然將孩子留在家里讓生病的公婆照看，在這封閉近一個(gè)月的時(shí)間里她每天只能通過視頻以慰藉自己思念孩子的心。 <div> 如今，封閉已近一月之久，我們組八位老師有五位老師年齡已在45周歲以上，其中三位已近五十及過五十。其中有兩位班主任和兩位副班主任除了要完成必要教學(xué)工作外還要完成相應(yīng)的班級管理工作，另外還有三位老師除了要完成任課班級的教學(xué)工作外還擔(dān)負(fù)了央美強(qiáng)化班的培優(yōu)任務(wù)，每周正課課時(shí)量就達(dá)二十多節(jié)。從封閉開始到現(xiàn)在幾乎沒有休息過，連續(xù)的高強(qiáng)度工作讓我們感到疲憊，但是我們所有老師都沒有任何怨言，沒有叫苦叫累，始終堅(jiān)持在自己的工作崗位上，沒有一人掉隊(duì)，沒有一人放棄。<br> 為了制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考策略，打造出高效的復(fù)習(xí)課堂，我們加強(qiáng)了集體備課，除了每周進(jìn)行固定的集體備課教研活動，我們幾乎每天都會就一些教學(xué)問題在辦公室里進(jìn)行商討、研究，不放過教學(xué)中的任何一個(gè)小問題、小瑕疵，力爭讓每一堂課都達(dá)到最佳的效果，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生的能力得到最大的提升。<br></div> 為了給學(xué)生上好每一節(jié)課，滿足學(xué)生渴求知識的個(gè)性化需求，我們所有老師每天都要備出兩到三個(gè)不同的教學(xué)方案，做出至少兩套以上的題目、一個(gè)教學(xué)課件。所以，我們經(jīng)常的需要在辦公室待到晚上八九點(diǎn)鐘甚至十點(diǎn)以后才能回宿舍休息。為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，本著不拋棄、不放棄一名學(xué)生的原則，老師們寧愿犧牲掉自己的休息時(shí)間和課余時(shí)間也要幫助孩子們解決他們知識上的困惑、心理上的疑惑，所以，課間和午晚休的時(shí)候你會在我們辦公室看到這樣一幅幅景象…… 疫情封閉，雖然“封”住了我們向往自由的身體，卻“封”不住我們那顆為了學(xué)生可付出一切的真摯之心；更“封”不住我們對待學(xué)生那片熾熱的感情。