聽(tīng)課共交流，評(píng)課助成長(zhǎng)——記許昌市東城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

木子李

為了更好地貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助推教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)，2022年3月28日-4月13日，許昌市東城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了為期三周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 　　活動(dòng)前，每位教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多媒體PPT課件、實(shí)物展示、游戲互動(dòng)等教學(xué)手段，并融入自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意。 　　活動(dòng)中，教師們以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、充滿(mǎn)愛(ài)和童趣的教學(xué)語(yǔ)言、把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，充分體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?，寓教于?lè)的教育理念。 　　每節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師們針對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)和分享點(diǎn)評(píng)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理、有創(chuàng)新；教學(xué)方法是否得當(dāng)；教學(xué)過(guò)程是否突出幼兒的主體地位；是否幫助幼兒達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)等多方面進(jìn)行了評(píng)課研討，總課程中的亮點(diǎn)和有待提高的地方，讓每位老師都受益匪淺，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同提升的目的。 　　教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地。老師只有勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，不斷加大業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究，努力讓課堂生動(dòng)起來(lái)，才能真正的在活動(dòng)中為孩子帶來(lái)快樂(lè)。 　　本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)既為教師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為教師們搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，提高了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，激發(fā)了老師們“終身學(xué)習(xí)”、“自我反思”的動(dòng)機(jī)，教師的綜合素質(zhì)得到了不同程度的提升，同時(shí)也為幼兒園的教育教學(xué)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 監(jiān)制｜王曉會(huì)審核｜朱曉娜編輯｜李曉佩