【愛在春天樂在自然】——28團(tuán)幼兒園開展春季戶外主題活動(dòng)

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草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪去，春天帶著綠色的氣息向我們走來 ~ 在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，為了培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，讓孩子們親近自然、開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。 4月12日、13日，我園以班級(jí)為單位，開展了以“春天”為主題的系列活動(dòng)。 和花兒的“約會(huì)” 　　梨花，梨樹的花朵。春季開花，花色潔白，如雪五出，具有強(qiáng)烈氣味。 梨花冰身玉膚，凝脂欲滴，嫵媚多姿，應(yīng)該是柔的化身；梨花，抖落寒峭，撇下綠葉，先開為快，獨(dú)占枝頭?? 幼兒園里潔白的梨花?? 和老師一起走進(jìn)自然、欣賞美景?? 暢享春天融入自然?? 春來“野菜”香 　　蒲公英是一種草藥，也是一種野菜，在春、夏時(shí)節(jié)特別多，又叫黃花地丁，又叫婆婆丁。很多人會(huì)在春、夏之季，把它采來當(dāng)做野菜，可以食用。 幼兒園的院子里栽著五六十棵的梨樹，春來梨花香，而梨樹下也長滿了蒲公英，在賞花的同時(shí)，也不能忘記體驗(yàn)一把“挖野菜”的快樂，畢竟這都是大自然的饋贈(zèng)呀?? 品嘗勞動(dòng)獲得的成果，感受勞動(dòng)的喜悅?????♀? 愛在春天樂在自然?? 趣享“野餐”時(shí)光 　　春天，陽光明媚，萬物復(fù)蘇的季節(jié)?? 而今年的春天很特別，為了響應(yīng)疫情防控工作的要求，無法去到較遠(yuǎn)的地方春游，各班選擇了就進(jìn)的小園子，孩子們帶著家長給精心準(zhǔn)備的小零食，開心的和別的小朋友們分享著彼此的快樂?? 親近自然感受生活?? 尋找“挖沙”快樂 　　人類與生俱來就有一種親近泥土的天性，正是這種與人性相通并為生命所依賴的基本要素構(gòu)成并創(chuàng)造了泥土的特殊魅力。 回歸自然擁抱春天?? 　　自然心，教育愛，讓我們真正的去理解孩子，解放孩子的天性，讓孩子回歸到自然，感受大自然帶來的快樂?? 和春天一起成長?????♀? “留住”春日美好 　　生活需要慢慢欣賞，生活處處是課堂。 在這個(gè)鳥語花香的春季，老師帶領(lǐng)孩子們外出觀察春天，尋找春天的足跡。孩子們用手中的七彩畫筆描繪出美麗春天的景象，把春天留在畫紙上，感受春的氣息，感受春的美，感受大自然的美。 保護(hù)環(huán)境親近自然?? 　　“忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開” 一朵朵梨花，寧靜的開放在淺藍(lán)色的天空中。一陣春風(fēng)吹來，飄落的潔白花瓣猶如漫天飛雪，輕盈地打著旋兒，幽雅地翻舞著，灑落在地，悄無聲息 ~ 小朋友們也不甘示弱，想要“留住”這春天帶來的小浪漫。于是，孩子們發(fā)揮著無限的想象力用掉落的花瓣和樹葉，為卡通人物們拼湊出各式各樣的發(fā)型和服裝，讓掉落的花瓣們盡情的釋放著它們的價(jià)值?? 和花瓣、樹葉的合作?? 親子的春天“回憶” 　　在這個(gè)溫暖的春天，家長和孩子一起做個(gè)春天主題的小手工，在增加感情的同時(shí)，也可提高孩子各方面的能力。 ENDING 　　春天，充滿生機(jī)又朝氣蓬勃，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們也盡情的享受著春天帶來的美和給予的愛?? 希望我們的孩子們，有所憧憬，看到凜冬散盡后的鴻雁歸來和百花盛開，而你們?cè)谛顒?shì)的萬物里，不可替代?? 最美的是濃煙看不夠的是人間如期而至的春天你好呀?? 圖片：各班教師文字：徐溶兵審核：陳巧