崇德中學(xué)于海燕老師教學(xué)反思

叮咚泉水

2022.4.1反思今天是4月份的第一天，所以上課前為同學(xué)們準(zhǔn)備了一幅加油的漫畫(huà)，并附上加油的文字，同學(xué)們一進(jìn)課堂便興奮不已，孩子們也更加喜歡新奇的事物，我們?cè)倨诖⒆訋Ыo我們驚喜的同時(shí)，也應(yīng)該帶給孩子驚喜。其實(shí)孩子們上網(wǎng)課期間需要的更多是鼓勵(lì)，這恰巧更是C班的孩子急需的。所以整堂課下來(lái)節(jié)奏緊湊，沒(méi)有拖沓。在復(fù)習(xí)昨天的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，孩子們也踴躍回答，對(duì)于網(wǎng)課同學(xué)們能做到這樣真的讓我很滿(mǎn)意。在處理課文時(shí)，有些同學(xué)可能理解起來(lái)比較慢，那我就耐心指導(dǎo)，在知識(shí)和心理上都給與他極大的幫助。但是這節(jié)課也有需要改進(jìn)的地方，處理習(xí)題時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間所以很多地方是由我來(lái)講解，這樣學(xué)生們就得不到鍛煉，所以應(yīng)該增加學(xué)生講解的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多練習(xí)。通過(guò)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因此每天的口語(yǔ)作業(yè)必須監(jiān)督到位，讓學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有很大的提升。學(xué)生和老師是成就彼此的關(guān)系，所以真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們才能收獲學(xué)生的尊重。 2022.4.2反思 今天在上課前播放了一首好聽(tīng)的英文歌《The day you went away》，主要目的有三個(gè)：1. 這是昨天作業(yè)寫(xiě)得最好的同學(xué)提出想聽(tīng)的一首歌，作為獎(jiǎng)勵(lì)滿(mǎn)足孩子的心愿；2. 這首歌的歌名包括我們本周學(xué)的一個(gè)重要的語(yǔ)法知識(shí)定語(yǔ)從句，考察同學(xué)們的翻譯與理解，效果非常好；3. 上課前同學(xué)們可以聽(tīng)音樂(lè)放松一下，感受一下英語(yǔ)歌氛圍，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言素養(yǎng)。所以在上課時(shí)同學(xué)們的熱情依舊很高漲，雖然網(wǎng)課已經(jīng)有三周的時(shí)間，但是同學(xué)們似乎對(duì)于網(wǎng)課已經(jīng)輕車(chē)熟路，這是我覺(jué)得特別欣慰的地方。奇數(shù)班的上課氛圍更為活躍，偶數(shù)班相對(duì)來(lái)說(shuō)還需要再調(diào)動(dòng)一下孩子的學(xué)習(xí)熱情。這節(jié)課上也存在個(gè)別問(wèn)題：同學(xué)們?cè)诜g課文時(shí)，有的句型比較難，所以耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以以后要讓他們提前預(yù)習(xí)，提前感知課文；下周開(kāi)始進(jìn)入總復(fù)習(xí)，所以需要同學(xué)們背的東西也比較多，今天在布置作業(yè)時(shí)需要提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好需要的資料和提前背誦。最近最大的感受便是做好教學(xué)情感的最優(yōu)控制，采取“賞識(shí)教育”。 2022.4.6反思 今天正式開(kāi)啟一輪復(fù)習(xí)，首先給同學(xué)們以堅(jiān)定的信心，鼓舞他們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，將自已失去的知識(shí)找補(bǔ)回來(lái)。在課堂上，依舊采用師生頻繁互動(dòng)的形式，對(duì)于復(fù)習(xí)內(nèi)容做到有繁有簡(jiǎn)，并隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，通過(guò)習(xí)題鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們的效率還是不錯(cuò)的。另外，通過(guò)中午布置10分鐘的小任務(wù)，既能夠讓學(xué)生們及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上的內(nèi)容，加深印象，同時(shí)通過(guò)一個(gè)小題的也可以檢測(cè)同學(xué)們的掌握情況。所以今后每天中午會(huì)采用每日一練的形式督促同學(xué)們及時(shí)消化吸收當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)還是比較薄弱的，所以今后在上課的時(shí)候還是要多提問(wèn)，讓學(xué)生講解，另外檢查必須落實(shí)到實(shí)處，所以今天讓同學(xué)們準(zhǔn)備了聽(tīng)寫(xiě)本，每天的背誦任務(wù)要默寫(xiě)到聽(tīng)寫(xiě)本上，要做到有跡可循，心中有數(shù)。 2022.4.7反思 由于昨天第一天開(kāi)始復(fù)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容和背誦情況都有所更改，所以決定每天晚上8點(diǎn)--9點(diǎn)盯一下C班同學(xué)的晚自習(xí)，昨天第一天整體來(lái)說(shuō)同學(xué)們的作業(yè)完成情況比較好，效率也比較高，所以堅(jiān)持盯一下。盯自習(xí)時(shí)可以隨時(shí)批改同學(xué)們的作業(yè)有問(wèn)題也可以及時(shí)提出來(lái)，看到有的同學(xué)在互動(dòng)區(qū)相互問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)氛圍還是挺不錯(cuò)的。另外昨天開(kāi)始的中午小測(cè)感覺(jué)確實(shí)增加了C班的同學(xué)的任務(wù)量，導(dǎo)致他們中午沒(méi)有休息的時(shí)間，所以還是決定和晚上的作業(yè)一起布置。今天課堂上完成的任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，檢查學(xué)生的背誦情況，講解作業(yè)中的高頻錯(cuò)題，學(xué)習(xí)今天的知識(shí)，同學(xué)們配合度還是比較高的，但是時(shí)間上確實(shí)耗時(shí)比較長(zhǎng)。所以明天課堂上調(diào)整一下策略，知識(shí)點(diǎn)讓同學(xué)們自己看，自己背，并完成相關(guān)題目，不明白的地方提出來(lái)，老師再進(jìn)行補(bǔ)充，這樣同學(xué)們可以自己消化吸收，再聽(tīng)老師的進(jìn)行二次消化，也許效果會(huì)好一些。 2022.4.8反思今天上課前播放了優(yōu)秀同學(xué)點(diǎn)的英文歌，滿(mǎn)足了一下他們的小心愿，評(píng)論區(qū)“炸鍋”了，正好我趁熱打鐵，每天作業(yè)提交的又快又好的的同學(xué)可以滿(mǎn)足一個(gè)小心愿。今天上課主要進(jìn)行了兩個(gè)部分：1. 檢查昨天的背誦內(nèi)容；2.中考狀元7個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。從抽查來(lái)看，同學(xué)們還是掌握不錯(cuò)的，但是后來(lái)在和同學(xué)們的交流過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了提問(wèn)的面有點(diǎn)窄，所以今后提問(wèn)還是要多覆蓋，尤其是積極性比較差的同學(xué)。在復(fù)習(xí)時(shí)，更改了一下策略，10分鐘讓同學(xué)們先看，自己標(biāo)注，然后完成習(xí)題；接著通過(guò)學(xué)生之間提問(wèn)的形式檢查同學(xué)們的自學(xué)能力，并且及時(shí)將習(xí)題處理，這樣比我單純講互動(dòng)性更高一些。比如對(duì)于四大花費(fèi)的用法，讓兩個(gè)班的代表互相提問(wèn)，看看誰(shuí)能打敗誰(shuí)，這樣同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)會(huì)盡全力回答，效果不錯(cuò)。但是對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)10分鐘有點(diǎn)短，他們可能完不成，所以今后的作業(yè)需要留一個(gè)預(yù)習(xí)的任務(wù)，讓同學(xué)們課下先預(yù)習(xí)，這樣上課節(jié)奏就能快一些。 2022.4.11反思為緩解同學(xué)們的周一綜合癥，在正式開(kāi)始上課前，我播放了一段《西游記》英語(yǔ)配音版，同學(xué)們樂(lè)在其中，出勤速度也是比較快的。由于昨晚的晚自習(xí)將周末作業(yè)處理完了，所以今天課堂上主要復(fù)習(xí)第三課時(shí)，首先提問(wèn)了一下假期背誦內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)奇數(shù)班的完成情況要優(yōu)于偶數(shù)班。在復(fù)習(xí)第三課時(shí)時(shí)，主要采取先提問(wèn)后講解的形式進(jìn)行，主要是為了看看同學(xué)們之前的掌握情況，讓自己清楚哪里沒(méi)有掌握，這樣講解更有針對(duì)性，更便于老師“避輕就重”。在講解時(shí)，也是采用頭腦風(fēng)暴的方式，讓同學(xué)們發(fā)散思維，班與班之前進(jìn)行PK，選出最優(yōu)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，希望能起到很好的激勵(lì)作用，期待他們明天更好的表現(xiàn)。 2022.4.12反思今天上課前先對(duì)昨天的表現(xiàn)，包括上課和作業(yè)情況進(jìn)行了總結(jié)，為奇偶兩個(gè)班的最優(yōu)班級(jí)頒發(fā)錦旗，并發(fā)送給班主任；并對(duì)最優(yōu)學(xué)生頒發(fā)英文獎(jiǎng)狀，并由班主任代發(fā)至各班家長(zhǎng)群。同學(xué)們對(duì)于這個(gè)小小的榮譽(yù)還是比較在意的，尤其是班級(jí)榮譽(yù)，這可能就是分層班的好處，可以隨時(shí)PK，效果還是不錯(cuò)的。另外，今天課堂上復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)先采用提問(wèn)的方式，讓同學(xué)們閉上眼睛，扣上課本，然后我把知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，讓同學(xué)們回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，采用積分制，哪個(gè)班回答的最多，哪個(gè)班獲勝，氛圍比較好，這樣也能增加學(xué)生的信心。今天不足之處：對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子給與的關(guān)注度不夠；講完知識(shí)點(diǎn)可以讓學(xué)生代表總結(jié)，這樣效果可能更好一些。 2022.4.13反思今天的課堂感覺(jué)還是比較順暢的，偶數(shù)班也比之前有很大進(jìn)步，可能是跟家長(zhǎng)溝通起作用了吧。針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)我又開(kāi)始了新的對(duì)策，真的是燒腦，每天和他們斗智斗勇。本周開(kāi)始每個(gè)班都有各自的小群，每天讓同學(xué)們將背誦默寫(xiě)的視頻發(fā)到小群中，11點(diǎn)前就由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，這樣既可以相互檢查，又可以互相督促。當(dāng)然我的組長(zhǎng)們也非常負(fù)責(zé)，很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。因此昨天很多班級(jí)開(kāi)始了“內(nèi)卷”，我就負(fù)責(zé)坐收漁翁之利，昨天10點(diǎn)前英語(yǔ)作業(yè)的完成率較之前有很大提升。今天課堂上沒(méi)有用釘釘，太卡了，還是選擇用騰訊會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)騰訊會(huì)議有一個(gè)互動(dòng)批注，有點(diǎn)像釘釘?shù)倪f粉筆功能，同學(xué)們用的也比較流暢，也愿意去表現(xiàn)，所以今天同學(xué)們學(xué)的帶勁，我也講的比較帶勁。另外，我習(xí)慣每天上課前先總結(jié)作業(yè)完成情況，并頒發(fā)班級(jí)錦旗，那些不完成作業(yè)的同學(xué)也會(huì)為了班級(jí)去奮斗，因?yàn)楫吘贡容^丟面子。大家也可以試試。