“防疫記于心，演練踐于行”—興仁鎮(zhèn)中心幼兒園疫情防控演練活動

興仁鎮(zhèn)中心幼兒園

為進一步強化疫情防控工作責(zé)任意識，規(guī)范疫情應(yīng)急處置程序，提高我園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，保障全園師幼身體健康和生命安全，根據(jù)《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》、《自治區(qū)應(yīng)對新冠肺炎疫情工作指揮部辦公室關(guān)于加強全區(qū)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作的通知》、《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育局關(guān)于進一步加強教育系統(tǒng)疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，我園于2022年4月13日開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。 　　為確保本次演練的順利實施，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究制定了本次活動的演練方案，成立了以段曉琴園長為組長的疫情演練領(lǐng)導(dǎo)小組。4月12日下午，段園長召開了全體教師疫情防控專題會議，和教師討論了幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強調(diào)了崗位職責(zé)，明確了具體要求，并讓全體教職工知曉、記牢。會議中對參加演練的教職工介紹了整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。 　　演練前，幼兒園做了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、84消毒液、消毒噴霧器等。 場景一：入園流程演練 　　入園時，檢測人員用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，在測溫過程中，測溫儀發(fā)出高溫報警，發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫超過37.3℃ ，測溫通道段老師立刻將幼兒帶到指定地點（臨時隔離室），住園醫(yī)生陳老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測，同時將此幼兒經(jīng)過的通道消毒并封閉。 　　家長來到等候區(qū)，監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。 　　隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員張老師聯(lián)系家長，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長段園長報告幼兒情況。 場景二：晨午檢演練 　　午檢時，中一班有一名幼兒體溫超過37.3℃，劉老師馬上將此幼兒帶至隔離區(qū)域，進行體溫復(fù)測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然高于37.3℃，劉老師立即打電話給信息聯(lián)絡(luò)員張老師，張老師第一時間上報給園長和興仁鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)站。 段園長宣布立即啟動突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，劉老師電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。駐園醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒。 場景三：午餐演練 　　大一班幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手紙擦干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐后保育老師對餐桌、教室進行消毒。 場景四：下午放學(xué)演練 　　為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實行分時間段、分年級錯峰放學(xué),并發(fā)揮了家長委員會的力量。 　　各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級按各自通道站好。為確保幼兒安全，各班老師嚴(yán)控時間點，將幼兒有序送至指定接送點。放學(xué)排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，在家委會成員的組織下，家長在隊伍中和孩子保持一致，和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 　　此次演練進一步規(guī)范了應(yīng)急處置的操作流程，提高了幼兒園全體教師應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急能力，堅決把新冠肺炎病毒擋在校門之外，為全園師幼筑牢身體健康和生命安全的防線。 撰稿：謝文香審核簽發(fā)：段曉琴