春暖“疫”散，“幼”見美好

福中福晶晶幼兒園

根據(jù)《深圳市各級各類學(xué)校 2022 年春季學(xué)期返校工作方案》的通知，寶安區(qū)扎實有序推進(jìn)各級各類學(xué)校（園）返校復(fù)課工作，經(jīng)寶安區(qū)疫情防控指揮部研究決定： 春季開學(xué)時間 2022年4月18日（星期一） 　　如期而至的不只是春天??，還有疫情過后平安的所有人！ 小朋友們，我們即將開學(xué)啦～??福中福晶晶幼兒園終于盼來了與寶貝們見面的時刻了！為確保孩子順利開學(xué)，溫馨提醒家長朋友們做好以下準(zhǔn)備工作。 一、返園前 　　1.幼兒園實行“白名單”管理，請家長們配合班主任，填好“白名單”幼兒信息表。 2.幼兒與共同居住人嚴(yán)格落實健康監(jiān)測，返園前連續(xù)3天（15日、16日、17日）在深圳完成核酸檢測，并提供陰性證明、粵康碼、核驗行程卡。 3.返園前1天（17日）完成健康申報（申報指引留意班群信息）。健康申報合格后，可持24小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、粵康碼綠碼、核驗行程卡返園。　 注意： 1.尚在深圳市外的師生至少提前3天返深，返深當(dāng)天向班主任報備，抵深后24小時內(nèi)做一次核酸檢測。從高風(fēng)險地區(qū)（含境內(nèi)外）、中風(fēng)險地區(qū)、高風(fēng)險地區(qū)所在縣（市、區(qū)）、有社區(qū)爆發(fā)疫情的地市、有明顯社區(qū)傳播的地市返深的，須嚴(yán)格執(zhí)行深圳市隔離防疫政策后，方可申請返園。 2.如幼兒患呼吸道疾病或者其它傳染性疾病，或者有發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅味覺減退、腹瀉等癥狀，請家長帶幼兒及時就醫(yī)，暫緩返園。 二、返園當(dāng)天 　　嚴(yán)格入園核驗。確保返園當(dāng)日入園人員均為審核通過人員（師生員工24小時核酸檢測陰性證明、粵康碼綠碼、行程卡信息）。 幼兒園門口設(shè)測溫卡點。所有人員進(jìn)園須檢測體溫，入園后立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒。 準(zhǔn)備好適合小朋友年齡大小的口罩、飲水杯等用品，交代孩子多喝水。 三、返園后 　　1.核酸檢測送檢進(jìn)校園。第一周（七天）核酸檢測每天1檢；第二周開始，在園期間核酸檢測2天1檢。 2.不入園接送，疫情期間督促小孩按幼兒園要求的時段準(zhǔn)時到達(dá)，錯峰測溫入園。（大班：7:45-8:00，中班∶8:00-8:15，小班：8:15-8:30）。需按照幼兒園劃分區(qū)域和要求進(jìn)行接送幼兒，避免聚集，佩戴好口罩。幼兒及接送人員在上下學(xué)途中做好健康防護(hù)，避免人員聚集，做到幼兒園、家庭往來“兩點一線”。 3. 幼兒園實施封閉式管理。非“白名單”內(nèi)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得入園，不在園內(nèi)收取快遞、包裹，禁止外賣進(jìn)入幼兒園 　　小朋友們，這是口罩的佩戴方式喲～讓我們一起get起來叭！ 四、收心指南 1、調(diào)整作息時間 假期里，孩子們在家的作息時間比較自由、隨意，與幼兒園集體生活的作息時間差異較大。所以，在開學(xué)前的最后幾天，咱們得注意調(diào)整一下孩子在家的作息時間了，盡量朝著上學(xué)期間的規(guī)律去逐步變化。這樣能使孩子在入園初期容易很快適應(yīng)，不會因為作息原因產(chǎn)生情緒反差。家長也要鼓勵孩子每天按時入園，可不要遲到噢！ 　　2、恢復(fù)飲食習(xí)慣 經(jīng)過一個假期，孩子們進(jìn)餐不規(guī)律、零食無節(jié)制、飲料隨意喝等不良飲食習(xí)慣可能又會有“復(fù)發(fā)”的苗頭。因此開學(xué)前，家長要將飲料、糖果等零食收起來，保證孩子按時進(jìn)食三餐；給孩子適量營養(yǎng)補充，肉、蛋、碳水化合物全面攝入；清淡飲食，多吃蔬菜水果，補充維生素，增強抵抗力。 3、加強身體鍛煉 隨著天氣逐漸涼爽起來，家長們可以帶孩子到戶外運動運動，呼吸新鮮空氣，加強身體的適應(yīng)能力。戶外活動可以在鍛煉身體的同時，消耗孩子的體力，這樣既有助提高睡眠質(zhì)量，也有助于改善孩子頭昏腦脹、昏昏欲睡的混沌狀態(tài)，提高精氣神，對調(diào)整孩子的身體和精神面貌起到很好的作用。 4、自己的事情自己做 假期里，孩子回歸家庭，長輩呵護(hù)有佳，又開始了包辦代替，孩子原有的一些自理能力又“退化”了。如果家長不想讓孩子開學(xué)后不適應(yīng)，就要懶一些，讓孩子回歸“自己能做的事自己做”。多教幾次、多鼓勵，關(guān)鍵是家長別幫助的太多，要對孩子有信心。 5、心理準(zhǔn)備 ⑴、家長表現(xiàn)出積極的情緒，表達(dá)喜歡幼兒園、喜歡幼兒園的老師，這對孩子可以起到積極的影響。對孩子愉快的情緒給予積極的鼓勵，當(dāng)孩子不開心時要給孩子一個正確積極的疏導(dǎo)。 ⑵、與孩子一起回憶幼兒園的生活情景，如最喜歡的老師是誰，最愛吃幼兒園的什么飯菜、有幾個好朋友等，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園的生活；也可讓孩子與老師、小朋友電話聯(lián)系一下，增進(jìn)師生和同伴感情。 ⑶、幫孩子積累與同伴交流的話題，可以幫孩子準(zhǔn)備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園展示，也可以和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進(jìn)行大膽想象和清晰、有調(diào)理的講述，激發(fā)孩子盼望和老師小朋友共同交流分見聞和感想的愿望。 ⑷、對孩子難以撫平的情緒家長及時與幼兒園進(jìn)行聯(lián)系溝通，達(dá)到家園的共同教育，以保證孩子愉快來園。 ⑸、家長要堅持送孩子來幼兒園，避免受到孩子情緒的影響，防止孩子因借口不來園。當(dāng)您送完孩子離開時務(wù)必和孩子告別，并溫柔堅定地告訴他，放學(xué)時準(zhǔn)時接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。 　　我們在幼兒園等待小朋友們回園喔～期待見到所有的小朋友！讓我一起在幼兒園里愉快的玩耍叭！