普格縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)2.0第1組第三天學(xué)習(xí)心得

晴

專家引領(lǐng) 推動(dòng)成長(zhǎng) 　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入信息技術(shù)2.0培訓(xùn)第三天，今天上午龍榮華教授帶來(lái)的講座《錨定問(wèn)題站高謀遠(yuǎn) 精準(zhǔn)測(cè)評(píng) 提升能力》，給我們?cè)忈屃私逃畔⒒?.0環(huán)境下區(qū)域（學(xué)校）校本應(yīng)用測(cè)評(píng)實(shí)施要點(diǎn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們悟懂了教育的真諦——不在于發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤之處，而是賞識(shí)他們做得對(duì)的地方；刷新了課堂的核心——必須解決為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題和教師真正的價(jià)值體現(xiàn)上，必須克服讓課堂成為教師與學(xué)優(yōu)生的雙人舞，學(xué)困生成為舞池外看客；再認(rèn)識(shí)了好課的標(biāo)準(zhǔn)——扎實(shí)有意義、充實(shí)有效率、豐實(shí)有生成、平時(shí)常態(tài)化、真實(shí)待完善。 　　西昌二中潘加香老師《線上線下相結(jié)合，群策群力助成長(zhǎng)》的分享，不僅具有示范性，而且具有可操作性。她的分享讓我們不再迷茫，不再膽怯。 下午，付婷老師又教我們?cè)鯓邮褂闷脚_(tái)。她的講解細(xì)而精，大家都有一種茅塞頓開之感，相信在她及各位專家的指引下，普格的信息化教育一定會(huì)越走越好！ 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！