載知行千里辯聲滿校園 ——記靈武四小六（1）班班級辯論會

羅莎

墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實之理。處利害，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力。2022年4月12日下午，在班主任羅老師的帶領和組織下，六年級1班舉行了一場別開生面的辯論會。 賽前準備 　　本次辯論主題為六年級語文下冊第五單元口語交際中的四個主題，賽前一周老師提前布置學生搜集資料，并把班級分成四個大組，抽簽決定正方、反方，辯論順序也由抽簽決定，同學們各個摩拳擦掌，認真準備，蓄勢待發(fā)！ 【四支參賽隊伍】 〖辯題一〗 〖辯題二〗 〖辯題三〗 〖辯題四〗 　　主持人提前寫好了主持詞，理順主持流程，為我們此次比賽的成功舉行保駕護航！ 辯論規(guī)則 　　此次辯論賽成績分為團體和個人兩項，打分標準詳細，個人成績決出最佳辯手，團隊成績決出優(yōu)勝隊伍！ 　　由班級優(yōu)化大師抽簽選出每場比賽的評委！ 正式比賽賽前自我介紹 　　辯論賽中，最精彩的要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了，雙方辯友唇槍舌劍，你一言我一語，針鋒相對！ 　　每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，能引經據(jù)典，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。 　　就“社會需要競爭還是合作能夠取得成功”這個辯題，雙方辯友審時度勢，不僅能夠結合當前社會熱點“俄烏大戰(zhàn)”、疫情防控等等來辯論，還能夠引經據(jù)典，結合《三國演義》中的著名戰(zhàn)役和三分天下等歷史來支撐自己的觀點，自由辯論場面異常激烈…… 全程直播，家?；? 　　由于疫情，不能邀請家長到場觀戰(zhàn)，羅老師通過釘釘直播平臺，將此次活動在家長群中全程直播，一部手機，一個支架，架起了了家校溝通的橋梁??！ 觀眾提問環(huán)節(jié) 　　每場辯論賽結束后，觀眾都會就相應的辯題對正方、反方進行提問，每位觀眾不但能夠認真聆聽，還能有所思考！ 賽后感悟 　　比賽結束后，孩子們將此次活動的感悟寫在了日記本上，言語之間無不體現(xiàn)出激動、興奮、刺激……這樣的活動，大大激發(fā)了學生的學習熱情，為即將畢業(yè)的孩子們注入了源源不斷的激情和活力，每個人都在這場比賽中得以收獲，得以成長…… 　　正如黃夢涵同學在日記中寫道:“感謝對手，讓我成為了更好的自己”！人如果缺少了對手，就缺乏了前進的動力，希望同學們能夠一直保持這樣的動力，競相迸發(fā)，歷盡千帆歸來仍是少年！ 　　此次辯論會圓滿結束，同學們都意猶未盡。這樣的辯論比賽，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了團隊競爭、進取的素質，鍛煉了同學們的口才和應變能力，相信每一次都會激越出智慧之花與心靈的美好燦爛?！坝盟急孀非笳胬?，讓思辨之花激情綻放！”