<p class="ql-block"> 人間最美四月天，最是書香能致遠(yuǎn)。當(dāng)三月從時間的洪流里打馬而過，最美人間四月天也向我們輕輕吹起了號角 。在這桃李芳菲的仲春四月，新元小學(xué)以“讀書月”為契機，組織開展了豐富多彩的語文學(xué)科活動，活動旨在共同架起學(xué)生與圖書的橋梁，拓展學(xué)生的眼界，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。</p><p class="ql-block"> 疫情卷土重來，這特殊的情況也無法阻擋孩子們讀書的熱情，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與線上讀書交流活動。老師們從前期預(yù)設(shè)到實施經(jīng)過，都做了精心的準(zhǔn)備。</p> 一年級組 <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓更多學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來。在這個特殊的讀書月，一年級語文組開啟了云端“日誦新詩”活動。活動伊始，學(xué)科組老師認(rèn)真教研，商討活動計劃。學(xué)生通過自主報名的形式爭當(dāng)“領(lǐng)誦員”，賦予孩子“小老師”的角色，在老師和家長的指導(dǎo)下，借助思維導(dǎo)圖、圖畫、舞蹈等不同方式，詮釋自己對古詩詞的理解。其他同學(xué)在“領(lǐng)誦員”帶領(lǐng)下，積極在班級群打卡。學(xué)生在誦讀的過程中，領(lǐng)略到古詩詞的魅力，紛紛拿起畫筆，制作了一幅幅精美的古詩詞書簽。</p> 二年級組 <p class="ql-block"> 在這春暖花開，綠意盎然的四月，雖然我們被疫情阻隔，但是我們還可以通過另外一種方式進(jìn)行交流——閱讀?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)”，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。新元小學(xué)二年級語文組開展了“我喜愛的圖書封面”繪畫活動。接到活動通知，同學(xué)們就躍躍欲試，紛紛拿出自己最喜愛的圖書進(jìn)行創(chuàng)作。在封面創(chuàng)作中，同學(xué)們不光仔細(xì)觀察了圖書封面，弄清楚封面包含哪些內(nèi)容，還根據(jù)自己最喜歡的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新型創(chuàng)作。通過學(xué)生感興趣的繪畫，讓學(xué)生去觀察、思考，也去臨摹，同時，孩子們也知道了，一本書的封皮，要有高度概括的題目，還要有與之匹配的畫面，圖文相符。這樣的活動不僅激發(fā)了孩子們讀書的興趣，還鍛煉了孩子們的概括能力、觀察思考能力。</p> 三年級組 <p class="ql-block"> 閱讀滋養(yǎng)生活，書香浸潤心靈。為了讓更多同學(xué)加入到讀書的隊伍中來，新元小學(xué)三年級語文組開展了“閱讀導(dǎo)讀----創(chuàng)意讀寫”活動。老師們結(jié)合本學(xué)期必讀書，圍繞“寓言故事”進(jìn)行主題閱讀。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們有的繪制思維導(dǎo)圖，理清故事人物、事件以及其中蘊含的道理；有的進(jìn)行好書推薦，把自己的珍寶與大家分享；有的則錄制視頻跟大家交流書中有意思的情節(jié)、自己喜歡的角色等......同學(xué)們在讀書的過程中，懂得了寓言的道理，領(lǐng)略了書本的魅力，發(fā)掘了閱讀的樂趣。</p> 四年級組 <p class="ql-block"> 一年春光好，正是讀書時，在這特殊的日子里，四年級組開展了制作“閱讀推薦卡”的語文學(xué)科活動。</p><p class="ql-block"> 第二單元的課文與“自然科技”有關(guān)，除了要落實單元語文要素——“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決”，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生體會文章語言表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；感受科普作品的趣味性......因此，我們共讀了蘇聯(lián)作家米·伊林所著的《十萬個為什么》。米·伊林善于把文學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，作品活潑而又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是優(yōu)秀科普作品的典范。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，老師為孩子們提供了“閱讀推薦卡”填充內(nèi)容支架。通過制作推薦卡，同學(xué)們回溫了《十萬個為什么》的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 也有一些同學(xué)選擇了自己喜愛的其他好書來制作推薦卡，大家在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受，編寫在推薦卡上。大家在分享之時，也了解了許多自己沒讀過的書。一張張精心制作的“閱讀推薦卡”彰顯著同學(xué)們在這場語文學(xué)科活動中的收獲。</p> 五年級組 <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)?！弊x書，亦是如此。在這個特殊的讀書月，五年級語文組開啟了“我是小小領(lǐng)讀人”云端師生共讀活動。每天一位領(lǐng)讀人，一個討論話題，一個共讀平臺，我們的閱讀故事就這樣開始了······</p><p class="ql-block"> 每天下午，新元小學(xué)五年級的語文老師和孩子們準(zhǔn)時相約班級群，共讀一本書。結(jié)合第二單元快樂讀書吧的書目推薦，這個月，我們主要圍繞《三國演義》展開閱讀。在小小領(lǐng)讀人的帶領(lǐng)下，或自主閱讀，或指名朗讀；有話題討論，有人物點評，有故事梳理；還有批注分享，游戲互動。每一個閱讀環(huán)節(jié)都顯現(xiàn)了領(lǐng)讀人的用心與思考，每一個互動游戲都調(diào)動了讀者們參與的積極性。學(xué)生在閱讀、思考、交流中了解了三國故事和人物，學(xué)會了閱讀名著的方法，感受到了名著的魅力。在每日云端共讀的同時，我們還開展了“人物群像我來繪”“三國故事我來講”的閱讀活動，同學(xué)們依舊熱情不減，用精彩的繪畫和自信的演講展現(xiàn)自己的閱讀成果。</p> 六年級組 <p class="ql-block"> “等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”四月的校園里，百花齊放。大家被疫情阻斷了在校學(xué)習(xí)的腳步，卻阻不斷閱讀分享的雀躍心情。最美四“閱”天，新元小學(xué)六年級組開展了“元識”小講堂的閱讀分享會，活動以收看《百家講壇》節(jié)目為基礎(chǔ)，關(guān)注講師言行及主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)易中天老師的講評展開。</p><p class="ql-block"> 在此期間，同學(xué)們認(rèn)真閱讀所要分享書本，仔細(xì)摘抄，關(guān)注文本主要內(nèi)容，了解作品的寫作背景,體會作者通過文字傳達(dá)的情感和思想內(nèi)涵，以便對文章內(nèi)容有深刻的了解；認(rèn)真觀摩講師的種種神態(tài)言行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”同學(xué)們積極實踐，學(xué)以致用，有的反復(fù)寫稿，有的記筆記，有的誦讀，有的品悟，有的說出自己的心得，紛紛錄制出了精彩的講評視頻，大大提升了自己語言表達(dá)和邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，新元小學(xué)全體師生將以此為契機，共同捧起書本走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的校園。</p><p class="ql-block"> 讀書月，將是一場收獲滿滿的書香之旅。愿我們的孩子們永遠(yuǎn)能與書為友，與經(jīng)典同行，讓書香伴隨一生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：各年級語文組</p><p class="ql-block">制作：張夢</p><p class="ql-block">審核：李潔、王茹</p>
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