疫情防控不松懈，應(yīng)急演練筑防線——第二幼兒園開園復(fù)學(xué)疫情防控演練活動(dòng)

心如止水

為了貫徹落實(shí)省、市關(guān)于疫情防控的決策部署，扎實(shí)做好幼兒復(fù)學(xué)前的疫情防控準(zhǔn)備工作，全面提高我園疫情應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，切實(shí)提高全員防控能力和應(yīng)急處置能力。4月13日，第二幼兒園開展了返園復(fù)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急處置演練活動(dòng)。  　　演練場(chǎng)景一、幼兒入園時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常的應(yīng)急演練 　　1、入園時(shí)在園門口要進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，教師戴好口罩每人一米的間距排隊(duì)入園，教師需在校門口進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，體溫正常方可入校。 　　2、發(fā)現(xiàn)體溫異常的教師，執(zhí)勤教師告知帶班領(lǐng)導(dǎo)，帶班領(lǐng)導(dǎo)將其帶至觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)老師詢問(wèn)教師有無(wú)接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，并對(duì)教師進(jìn)行三次體溫測(cè)試，若正常，則進(jìn)教室；如果教師有接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，立即對(duì)教師進(jìn)行隔離，帶班領(lǐng)導(dǎo)要迅速將情況上報(bào)給園長(zhǎng)，園長(zhǎng)上報(bào)教體局，并與沁陽(yáng)市人民醫(yī)院聯(lián)系，在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情進(jìn)行科學(xué)處置，如需轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院，立即撥打120急救電話。 　　3、教師離開校門口之后，消毒組先對(duì)觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行消毒，然后對(duì)教師所經(jīng)路徑附近、觀測(cè)點(diǎn)及觀察點(diǎn)附屬物進(jìn)行全面的消毒消殺，不留任何死角。 　　演練場(chǎng)景二、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)有體溫異常的應(yīng)急演練 　　1、 拖一班的教師正在教室內(nèi)聽張丹丹老師講繪本，一名教師舉手示意自己感到身體不適。班組長(zhǎng)（丹丹老師）立即對(duì)教師進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)體溫偏高，撥打主管副園長(zhǎng)電話。 　　2、主管副園長(zhǎng)安排隔離室人員將教師帶到隔離觀察室進(jìn)行進(jìn)一步檢查。 　　3、隔離室工作人員打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)有無(wú)接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，并對(duì)教師進(jìn)行三次體溫測(cè)試，若正常，則進(jìn)教室；如果教師有接觸史、外出史或聚集發(fā)病現(xiàn)象，立即對(duì)教師進(jìn)行隔離，帶班領(lǐng)導(dǎo)要迅速將情況上報(bào)給呂園長(zhǎng)，呂園長(zhǎng)上報(bào)教體局，并與沁陽(yáng)市人民醫(yī)院聯(lián)系，在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情進(jìn)行科學(xué)處置，如需轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院，立即撥打120急救電話。 　　4、教師離開教室后，后勤安排消毒人員對(duì)教室、走廊及教師所經(jīng)路徑附近進(jìn)行消毒殺菌處理。 　　演練場(chǎng)景三、錯(cuò)峰接送的演練 　　1、離園時(shí)，為了避免聚集，根據(jù)幼兒園制定的錯(cuò)峰離園方案進(jìn)行錯(cuò)峰離園。 　　2、離開后，由后勤人員對(duì)各班及放學(xué)所經(jīng)路徑進(jìn)行消毒消殺，班組長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)教室紫外線消毒，公共區(qū)域擦拭、消毒。丟棄的廢棄口罩由專人清運(yùn)處置。 　　此次復(fù)學(xué)演練是對(duì)我園疫情防控能力和應(yīng)急處置能力的一次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，演練各環(huán)節(jié)有條不紊，全面提升了我園應(yīng)對(duì)疫情防控及突發(fā)情況快速反應(yīng)、聯(lián)防聯(lián)控能力，為開園復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。