<p class="ql-block"> 春之盼</p><p class="ql-block"> 迎春開(kāi)過(guò)了，玉蘭開(kāi)過(guò)了</p><p class="ql-block"> 你再不來(lái)，我就該老了</p><p class="ql-block"> 獨(dú)自在校園花樹(shù)下仰望</p><p class="ql-block"> 風(fēng)吹一吹，紫葉李就把自己給了我</p><p class="ql-block"> 仿佛我是那個(gè)讓它繽紛的人</p><p class="ql-block"> 仿佛我就是春天本身</p><p class="ql-block"> 東風(fēng)贈(zèng)予我一身花瓣</p><p class="ql-block"> 春夜的月光動(dòng)蕩如潮水</p><p class="ql-block"> 我不敢讓你知道</p><p class="ql-block"> 我如何藏起翻涌的期待</p><p class="ql-block"> 裝成云淡風(fēng)輕的樣子</p><p class="ql-block"> 你只需深信，只要路過(guò)我的春天</p><p class="ql-block"> 陌上十里桃花的紅粉</p><p class="ql-block"> 一定會(huì)等在這里</p><p class="ql-block"> 盼，山河皆安</p><p class="ql-block"> 待，少年早歸來(lái)</p> <p class="ql-block"> 四月的校園，鶯飛草長(zhǎng)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)徐來(lái)，校園的花枝在春日的暖陽(yáng)中盡情搖曳，簇簇繁花在校園各個(gè)角落競(jìng)相開(kāi)放，春天不因疫情而遲到……</p> <p class="ql-block"> 本應(yīng)在這樣的好景中賞游春色，抑或揚(yáng)帆起航，躬行讀書(shū)，但都被一場(chǎng)疫情打亂了節(jié)奏。</p><p class="ql-block"> 有一種力量叫眾志成城，有一種責(zé)任叫宅在家中。為構(gòu)筑起一道堅(jiān)強(qiáng)的抗疫堡壘，峪口小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)，從直播課堂到自習(xí)作業(yè)，從強(qiáng)身健體到藝術(shù)熏陶，如火如荼地安靜展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)線上教學(xué)的新形勢(shì)，新困難，積極探索，勇于實(shí)踐，才是提高教學(xué)水平的不二法門(mén)。經(jīng)過(guò)四周的一線實(shí)踐，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，特將淺薄收獲分享一二。</p> <p class="ql-block"> 什么樣的課是一堂好課？什么樣的課是一堂線上好課？我思考良久，應(yīng)該是讓學(xué)生有收獲的課。線上教學(xué)，本就形式熱鬧，分散學(xué)生注意力的因素加多，所以我在開(kāi)展線上教學(xué)前就確定了主題——摒棄熱鬧的活動(dòng)，回歸靜靜的品味。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">摒棄之一——摒棄多樣生動(dòng)的多媒體。</b></p> <p class="ql-block"> 在《蜜蜂》一文的教學(xué)中，我沒(méi)有按往常的辦法尋找圖片和小視頻，而是讓學(xué)生自己在課前搜集資料，了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)，以此來(lái)加深他們對(duì)課文的深入理解。試驗(yàn)的過(guò)程是文章的重點(diǎn),但學(xué)生卻很難悟出法布爾設(shè)計(jì)試驗(yàn)的周到細(xì)致。因此,我巧妙進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，花時(shí)間讓孩子們把課文讀懂，讓學(xué)生站在法布爾的角度,設(shè)身處地地思考試驗(yàn)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在輕松愉快的體驗(yàn)中理解了文章的內(nèi)容,受到了情感熏陶。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">摒棄之二——摒棄太復(fù)雜繁多的拓展</b></p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)有延遲性，沒(méi)法進(jìn)行漸進(jìn)式的引導(dǎo)，層層剖析，那就需要我們深挖重點(diǎn)，落實(shí)文本。決不能浮光掠影地了解課文內(nèi)容，就開(kāi)始上升思想性，忽視工具性，盡力回歸文本，還原語(yǔ)文原生態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">摒棄之三——摒棄繁多的無(wú)效作業(yè)，以完善課堂筆記為主。</b></p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)的聽(tīng)課效果很難把握，所以有必要對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)。利用釘釘?shù)闹R(shí)點(diǎn)回顧功能，回放時(shí)定位到知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間點(diǎn)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。布置作業(yè)時(shí)，必不可少的一項(xiàng)就是完善上傳課堂筆記，完善筆記。這樣可以保證將所學(xué)內(nèi)容熟練掌握。</p> <p class="ql-block"> 抗疫正當(dāng)時(shí)，勤學(xué)更努力?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)，”風(fēng)有信念，花不誤，所以，從不負(fù)。當(dāng)一群白衣戰(zhàn)士為我們披荊斬棘時(shí)，當(dāng)一抹志愿紅為我們堅(jiān)守防線時(shí)，我們更應(yīng)該加倍努力，修煉內(nèi)力。相信陰霾散去，相逢又是一個(gè)全新的自己！</p>
乌苏市|
神农架林区|
基隆市|
遂宁市|
屏东县|
滦南县|
石柱|
徐州市|
衡南县|
甘肃省|
克什克腾旗|
漠河县|
长治县|
五指山市|
蓬溪县|
叶城县|
县级市|
犍为县|
焉耆|
黄梅县|
克什克腾旗|
会理县|
旬阳县|
吉木乃县|
宜昌市|
甘德县|
辛集市|
石河子市|
雅江县|
大化|
岗巴县|
巴东县|
延寿县|
淮南市|
漯河市|
广汉市|
通渭县|
巴马|
施秉县|
景泰县|
集贤县|