<p class="ql-block"> 疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情防控準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協(xié)調和處置能力，做實做細防控的準備工作，針對這場全國發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情。結合本園實際，4月12日下午1:30全體教職工進行了疫情防控演練。</p> <p class="ql-block">演練目標：</p><p class="ql-block">1.嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定。</p><p class="ql-block">2.檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷，并盡快改善。</p><p class="ql-block">3.提高全園疫情防控知識，建立快速反應及應急處理機制，及時采取措施，確保師生身體健康和生命安全。</p> <p class="ql-block"> 情 景 一</p><p class="ql-block">??演練第一步</p><p class="ql-block"> 所有人員就位，老師簽到～測溫～消毒～掃安全碼～無可疑情況之后入園。</p> <p class="ql-block">演練第二步</p><p class="ql-block"> 老師進入教室之前測量體溫，登記方可進入，開啟做消殺工作之后開窗通風，給幼兒創(chuàng)造舒適健康安全的教室環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 進入班級后，老師用流水按照流程，用七步洗手法進行洗手消毒</p> <p class="ql-block"> 情 景 二</p><p class="ql-block">??演練第三步</p><p class="ql-block"> 消毒工作完畢，7:50幼兒入園。</p><p class="ql-block">幼兒1.5米間隔排隊，家長出示綠碼，教師測體溫并做好記錄，體溫正常雙手消毒進入幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 情 景 三</p><p class="ql-block">??演練第四步</p><p class="ql-block"> 正常教學，突然發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒咳嗽</p><p class="ql-block">老師上前了解情況，發(fā)現(xiàn)幼兒有點發(fā)熱教師立即打電話到保健醫(yī)</p> <p class="ql-block"> 保健醫(yī)立即采取措施，帶異常幼兒去隔離室再次用體溫計測量體溫，體溫依然在37.3以上</p> <p class="ql-block">老師立即打電話通知家長</p> <p class="ql-block">家長帶幼兒離園</p> <p class="ql-block">保健醫(yī)立刻上報疫情防控小組</p> <p class="ql-block">??演練第五步</p><p class="ql-block"> 親密接觸的老師進行清洗消毒，教師組織其他幼兒進行清洗消毒，并帶離原教室啟用防控備用教室</p> <p class="ql-block"> 情 景 四</p><p class="ql-block">??演練第五步</p><p class="ql-block"> 對原教室，與洗室，走廊等進行全面消殺</p> <p class="ql-block">??演練結束工作安排</p><p class="ql-block"> 演練結束后，參加演練的教職工提出自己的意見，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄。</p> <p class="ql-block">??演練總結</p><p class="ql-block"> 通過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發(fā)應急預案有了更加具體的認識和實操經(jīng)驗。為開學后的防疫工作打下了堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> “演練”不是為了“戰(zhàn)斗”，而是為了在意外突發(fā)時，能夠保障我園師生的身體健康與安全。即使我們都不希望意外發(fā)生在身邊，也要把演練練到實處。因為，孩子是我們的希望，抗疫是我們的責任。</p><p class="ql-block">編輯人：何巧娟</p><p class="ql-block">校對人：尚寧芳</p><p class="ql-block">審核人：巨虎利</p>
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