【貝恩銅都幼兒園】防疫，我們?cè)谛袆?dòng)——新冠肺炎疫情防控開學(xué)應(yīng)急演練

檸檬的味道??

疫情防控，重任在肩。為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情的意識(shí)和能力，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況處置能力，貝恩銅都幼兒園于2022年4月12日上午開展了新冠肺炎疫情幼兒開學(xué)模擬演練活動(dòng)。疫情之初，幼兒園立即成立了疫情防控工作小組，實(shí)行疫情防控網(wǎng)格化管理，根據(jù)開園后防控要點(diǎn)的要求責(zé)任到年級(jí)組到班主任、班級(jí)教師、保育老師、門衛(wèi)等工作人員。演練前園長(zhǎng)召集全體教職工召開了演練部署會(huì)議。 安排部署 會(huì)議開始，張園長(zhǎng)針對(duì)疫情期幼兒園工作的開展進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作提出要求。 疫情發(fā)生后，我園采取分批、多渠道的方式提前儲(chǔ)備口罩、酒精、體溫槍、消毒片、84消毒液、消毒凝膠免洗洗手液、一次性手套等物資，為開園做好充分的物資保障。 隨后，保健醫(yī)生龍老師帶領(lǐng)教職工們一起學(xué)習(xí)新冠肺炎的防控知識(shí)，并就本次演練活動(dòng)的實(shí)施辦法進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署。從場(chǎng)地的具體安排劃分到人員分工，從行走路線再到人員定點(diǎn)及具體要求等等都一一進(jìn)行了明確，所有人員按照分工按時(shí)到達(dá)指定的崗位參加演練。演練過程中，教師們分別飾演家長(zhǎng)、幼兒等不同角色，根據(jù)工作流程進(jìn)行實(shí)地演練，注重“全員性防控”、“全時(shí)段監(jiān)測(cè)”、“全過程提醒”、“全方位消毒”。 演練場(chǎng)景 場(chǎng)景一:職工入園早上入園前，由值班領(lǐng)導(dǎo)與保健員對(duì)員工進(jìn)行兩次測(cè)溫，并進(jìn)行教職工身體健康登記。 場(chǎng)景二:幼兒錯(cuò)峰入園、離園幼兒入園，體溫檢測(cè)。家長(zhǎng)送幼兒到園門入口處止步，前后幼兒保持安全距離，依次接受值班老師一次測(cè)溫，保健醫(yī)生一次晨檢，并進(jìn)行手部消毒。體溫不超過37.3度的幼兒方可入園，由值班教師帶到班級(jí)進(jìn)行二次晨檢。如有體溫超過37.3的幼兒，帶到隔離室使用溫度計(jì)再次測(cè)量體溫，有問題立即聯(lián)系家長(zhǎng)，并做好相關(guān)記錄與消毒。 離園時(shí)，各班級(jí)嚴(yán)格按照錯(cuò)時(shí)時(shí)間表逐一放學(xué)，家長(zhǎng)接幼兒時(shí)在園門外自覺列隊(duì)并保持安全距離，接到幼兒后迅速離開，未到離園時(shí)間的家長(zhǎng)不可提前到達(dá)。 場(chǎng)景三:課間發(fā)現(xiàn)生病幼兒教學(xué)活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神不佳，有一兩聲咳嗽，經(jīng)過詢問并測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱情況，于是立即停止上課，帶領(lǐng)患病幼兒到園保健室進(jìn)行體溫測(cè)量。保健醫(yī)生對(duì)患病幼兒再次進(jìn)行腋下測(cè)溫，詢問病情后馬上報(bào)告張園長(zhǎng)，立即啟動(dòng)傳染病應(yīng)急預(yù)案并帶患病孩子到隔離觀察室。幼兒園疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人馬上向區(qū)教體局報(bào)告疫情，并及時(shí)撥打120急救電話。班主任老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，保健醫(yī)生協(xié)助120醫(yī)護(hù)人員護(hù)送發(fā)燒幼兒去醫(yī)院就醫(yī)，并密切做好孩子情況追蹤，做好相關(guān)的病情追蹤記錄工作。配班教師立即組織幼兒到臨時(shí)隔離安置室進(jìn)行活動(dòng)并查看其他幼兒情況。消毒組隨即對(duì)發(fā)燒患兒的班級(jí)和經(jīng)過的地方進(jìn)行全面徹底的消毒。 此次演練不僅提升了教師的新冠疫情防控處置能力，更加筑牢了幼兒園對(duì)傳染病的隔離墻。只要我們教師們齊心協(xié)力、眾志成城，一定能打贏這次防新冠疫情勝仗，為孩子們快樂安全地入園為做好充分的準(zhǔn)備。