同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心---奮斗小學(xué)慧澤幼兒園公開課比賽活動

高娟

為了提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)研討氛圍，奮斗小學(xué)慧澤幼兒園開展了“同課異構(gòu)”教師公開課比賽活動，為了本次活動的價(jià)值最大化以及充分增進(jìn)與姐妹園間的學(xué)習(xí)和交流，我們邀請到了幫扶園所---三中幼兒園和百家樂幼兒園的園長、老師們一起參與了觀摩活動。 　　各位授課教師各盡所能，積極發(fā)揮自己的長處，自行準(zhǔn)備教具，設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動，并把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動的每個細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學(xué)活動。現(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的課堂精彩瞬間吧?。。?lt;/span>?? 　　活動前，老師們做了充分的準(zhǔn)備，精心備課、細(xì)心磨課，還加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。在教學(xué)中，老師們將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性；孩子們對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了提高。 　　針對同一節(jié)課，同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，“同課異構(gòu)”讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個人體驗(yàn)。每個教學(xué)活動都各具特色，從教師對教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇。從對問題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。孩子們在游戲中品嘗成功，在快樂中收獲本領(lǐng)。 　　一次活動，就是一次成長。為了使公開課收到實(shí)效，老師們通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，帶動孩子們的興趣;或有效利用多媒體的形式，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)激情;或用魔術(shù)的形式，來引導(dǎo)孩子們的好奇心...... ? 　　教師們教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，孩子們對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了身心的發(fā)展。 　　在活動中，老師都以親切自然的教態(tài)，清晰的活動流程、巧妙的引入方式將幼兒帶入奇妙的教學(xué)世界中，幼兒在教師的積極引導(dǎo)下，大膽舉手發(fā)言，主動上前動手操作體驗(yàn)，小朋友對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。 　　在課堂上，她們呈現(xiàn)了風(fēng)格各異的課堂教學(xué)，使幼兒在“玩”中體驗(yàn)、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，孩子們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中收獲滿滿…… 　　認(rèn)真聽課的老師們 　　課堂展示后，在李園長的主持下，老師們及時進(jìn)行了集體評議與自評，教師們就課堂上精彩的部分以及教學(xué)中存在的不足之處，進(jìn)行了深入探討，通過總結(jié)，讓每位教師受益匪淺。 　　客人老師的精彩點(diǎn)評 　　本次活動為教師們搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長，達(dá)到了以賽促研，以研促教的效果，同時也推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平。 　　此次活動架起了幼教同行間相互交流的橋梁，搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好平臺，促進(jìn)了幼兒園之間的友好合作，有效的實(shí)現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。我園會充分把握這次難得的機(jī)會，不斷給自己提出更高的要求，繼續(xù)加強(qiáng)與各個姐妹園的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步創(chuàng)新！