“夯實課后服務(wù)，贏得雙減未來”——溆浦縣葛竹坪鎮(zhèn)中心小學課后服務(wù)階段性小結(jié)

葛小歐陽維杰

為響應(yīng)國家“雙減”和五項管理政策，扎實開展課后服務(wù)活動，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔，豐富學生課余生活，促進學生多元發(fā)展，我校在放學后積極開展“5+2”課后服務(wù)，第一節(jié)課為作業(yè)輔導課，第二節(jié)課為興趣社團活動。 　　本學期學校共開設(shè)了各種體育、藝術(shù)類活動，包含繪畫、號鼓、書法、閱讀與主持、象棋、合唱、籃球、跆拳道、田徑等興趣社團，深受家長和學生的喜愛。 在我校行政的高度重視和任課老師的辛勤付出下，社團活動開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。學校積極踐行實施，打造藝術(shù)課堂，用美育澆灌花園，多彩課后服務(wù)，助力快樂成長。 手工班 本學期“手工1班”折紙篇已經(jīng)順利結(jié)束了，在這一個單元的小組活動當中，學生們學習折紙、紙貼畫，老師鼓勵學生動手動腦，倡導合作學習，注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造精神，學生對于這項活動很感興趣，能以極高的積極性參與到學習當中，用不一樣的態(tài)度，收獲了不一樣的課堂！ 折紙篇作品 其他篇章作品 　　“手工2班”以對不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經(jīng)過同學們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，同學們學習折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，并且進行合作學習，同學們的動手、動腦能力和創(chuàng)新精神都有了非常大的進步。 號鼓隊 經(jīng)過一段時間的練習，各位號鼓隊選手都在各自的努力練習中取得了不小的進步，從第一節(jié)課認識鼓號，感受節(jié)奏，體會音樂的快樂，從肢體感受樂曲，到后來識譜，再到不同樂器的敲擊方法，大部分同學都有了較強的節(jié)奏感和感知能力，同學們有了對樂器的興趣和對音樂的熱愛，簡簡單單的小樂隊，是孩子們獨特的歡樂時光。 號鼓隊訓練中 合唱班 　　合唱是一項有難度的藝術(shù)，與獨唱不同，她體現(xiàn)的是集體的審美，鍛煉一個人的團隊精神及組織紀律性。演唱的過程能陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。老師們總是細心、耐心地指導同學們?nèi)绾蝸硌莩枨?，并且如何來處理歌曲情感的起伏，切身感受合唱歌曲帶給我們的魅力。 合唱班排練中 繪畫班 　繪畫3班的同學們通過手中的一支支鉛筆展示出了一幅幅五彩繽紛的作品，盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然剛開始有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在經(jīng)過了一段時間的學習，每位學生都能盡最大努力完成一幅幅的作品，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。 繪畫3班作品 　　線描畫是繪畫的基礎(chǔ)，線是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語言之一。在繪畫2班的教學活動中，讓學生通過由簡到繁的豐富內(nèi)容，逐步深入的線條表現(xiàn)方法，把握線描畫的規(guī)律，以此開拓學生的視野，加深他們對客觀事實的感知力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)作熱情，從而提高學生的視覺審美能力 繪畫2班作品 由于每位同學的繪畫水平不一，繪畫1班前期主要對每個同學進行了色彩基礎(chǔ)練習，線條基礎(chǔ)練習，想象創(chuàng)作練習，讓學生在繪畫中感受美術(shù)的奧秘，讓他們能畫畫，敢畫畫，想所畫，畫所想。 豎笛班 　　豎笛兒響，響徹的是大山里的童年。飄過純凈的藍天，流過清澈的河水，停在樹梢，停在校園的角落。 從指法，到音階，從刺耳，到露音，漸漸地，我們的小指尖上、豎笛孔里，流出了美妙的歌曲。 跆拳道班 伴隨著鏗鏘有力的聲音，跆拳道班成為校園中最受矚目的團隊，充實課程訓練，使大部分同學腿法，沖拳，柔韌都有了很大的提高，更為難得的是在日常訓練中，能將跆拳道的禮儀，道德氛圍帶給孩子，見到教練能鞠躬問好，行師德禮，對跆拳道來說這是一個標準，對孩子來說這是一生收益的習慣，更是一個少年應(yīng)該有的素質(zhì)和修養(yǎng)。 跆拳道班日常訓練 象棋班 　　象棋1班課堂教學中除了完成正常的教學任務(wù)及目標（如：掛角馬殺法、列馬車殺、雙馬飲泉殺等）外，還插入了形式多樣的課堂活動。如課堂競賽，教師對學生，學生對學生，一生對多生，個人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學生在大棋盤上分析自己或同學對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學效果。 　　象棋2班重點引導同學們能夠知道象棋根本的開局、中局和殘局，為同學以后在象棋這個領(lǐng)域更上一層樓打下堅實的基礎(chǔ)。在上課時實行了把課時學練結(jié)合的方法，前一段時間實行以教師講為主、同學練為輔的方法，把一節(jié)課的內(nèi)容學習完畢，在后一段時間那么實行組內(nèi)活動，穩(wěn)固這節(jié)課所學內(nèi)容。學生學習象棋一段時間之后再進行分組競賽，并檢測同學一段時間的學習成果。 閱讀與主持 本學期閱讀與主持1班依舊以“讀故事、講故事、編故事”為主題，老師們在授課內(nèi)容上略微進行了調(diào)整：尹麗萍老師以繪本為藍本，以“奇思妙想”為切入點，引導學生在有趣的繪本中感受到“奇思妙想”帶來的閱讀體驗；陽春香老師則以各類閱讀材料為藍本，在科普閱讀中進行閱讀理解能力的訓練。 大膽表達 （一）“繪本中的奇思妙想”：尹麗萍老師結(jié)合繪本講述“奇思妙想”的故事，利用電子繪本生動形象的特點，在有趣的故事中讓學生有良好的閱讀體驗，并用問題“你想要什么”構(gòu)建起繪本與學生生活的聯(lián)結(jié)，激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。（二）“科普閱讀方法多”：陽春香老師結(jié)合閱讀材料培養(yǎng)學生閱讀能力。引導學生通過閱讀，理解“蜻蜓點水”“鱷魚的眼淚假慈悲”詞語的含義，并豐富了學生科普類的知識儲備。 學生創(chuàng)作 　　閱讀與主持2班側(cè)重于培養(yǎng)小主持人，為了提高學生的口齒清晰度以及音質(zhì)的優(yōu)美的程度。同學們進行了口部操訓練和繞口令，為了增強學生的膽量和表現(xiàn)力，每周將會有兩名學生作為小主持人負責舉行升旗儀式。 升旗儀式中的小主持人 籃球班 在近段時間的學習中，3個籃球班的同學們每次都能以一個積極的態(tài)度和飽滿的力量融入活動中，同學們在操場上揮灑汗水，收獲知識和能量，專業(yè)的熱身活動讓同學們更好地進入狀態(tài)，堅持基本功訓練讓同學們能夠更好地夯實基礎(chǔ)，巧妙的游戲設(shè)計讓同學們在樂中學，在游戲中有所收獲。 籃球1班活動記錄 籃球2班活動記錄 籃球3班活動記錄 書法班 漢字展示的是中國人的氣質(zhì)和胸襟。寫一手好的書法，不僅能夠提升孩子的自信心，還能讓孩子更好的領(lǐng)悟中華書法的魅力，提升審美水平。 練字前，采取先讓學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，這樣下來學生對所要書寫的字胸有成竹，能更好的把握字形結(jié)構(gòu)。一段時間練習下來，部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫和審美有部分提高。 書法一班 在引導學生練習筆畫的時候，因為每天都要練習，所以有時學生會問“老師，今天寫什么?明天呢?”“怎么每天都寫一樣的字呢?”這樣的話是很普遍的，反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法，而是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我們通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步，看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。 書法2班 　　要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中,能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。在練字時從學生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字,必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。 書法3班 田徑班 田徑班男生們個個精神抖擻，在老師的一聲口哨聲下，個個帶著力爭奪取第一的氣勢全速奔跑，巾幗不讓須眉的女孩子們頂著烈日，突破自我，被汗水浸濕的衣裳那是她們拼搏向上、堅持到底的精神。 　　田徑1班作為我校未來優(yōu)秀運動員的選拔基地，他們奮發(fā)向上，精神抖擻，用無與倫比的熱情感染著運動場上的每一位學生，澆筑了我校體育鍛煉的堅實基礎(chǔ)！ 　　田徑2班是我校陽光體育2+1和課后服務(wù)社團課的有效反饋，不棄微末，久久為功，兩位教練用科學有效的方式為運動員們筑牢基礎(chǔ)，自本學期來，隊員一次次地刷新自己的最好成績！ ———————————————— 　　課后服務(wù)活動從開始實行至今，我們曾困惑于新模式的改革，也曾欣喜于大家的成長，孩子們收獲著知識、快樂，家長們收獲著來自學校的安心與溫暖，老師們收獲著信任與幸福，學校收獲了家長的贊譽、支持，課后服務(wù)真正架起了家校共育的橋梁，我們?nèi)w葛小人站在了一個新的起點，與孩子們共生共長！ 我校會將課后服務(wù)繼續(xù)做得更細更好，確保學生能夠在課后之余，既能豐富知識，又能積極實踐，保證身體健康，茁壯成長。 編輯：歐陽維杰圖文：全體教師審核：諶忠生 溆浦縣葛竹坪鎮(zhèn)中心小學2022.4.12