進學致和行方思遠五五班讀書交流會

舍得

沒有一艘船，能像一本書一樣載人駛向理想的彼岸，也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩行一樣把人帶向遠方。靜靜的拿起一本書，在閱讀的這條路上你可以暢通無阻；靜靜的打開一本書，它可以承載你的靈魂通向另一個世界！ 人生識字讀書始，一派書香做知己！不管平時的日子多么喧囂，當捧起書本的時候，你的心靈就是凈澈的。因為在這里你能想到什么就能看到什么，你一直向往的美景，你一直期待的故事，你一心想做的事情，在書中都能找到共鳴。孩子亦是如此。那么居家學習的日子我能做些什么呢？我能為孩子們做些什么呢？就讓我們一起讀書吧！ 第一篇走近名著 　　從進入線下學習開始，我們就開啟了了與書為伴的日子。不謀而合的，學校書單的前列竟然與我為孩子們制作的讀書計劃完成相同，都是四大名著。或許這就是名著的力量，就像一個無形的磁鐵在吸引著你，就像一根無形的繩索在牽引著你，讓你不知不覺的就想要走近它。 為了讓不同層次的孩子在閱讀名著的路上都能堅持走下去，我鼓勵有能力的孩子讀原著，其他同學可以讀青少年版或者繪本。就這樣，我們?nèi)喙沧x四大名著的活動就轟轟烈烈的開始了。 　　有人說“ 世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，最美的表情是讀書時會心的笑容。”是的，當你走進書的世界的時候，你就是最美的，不管你是苦思的剎那，還是會心的笑容；不管你是淚眼婆娑，還是嘴角微揚；也不管你是表情凝重還是態(tài)度坦然，所有美的光輝都會在你的頭頂籠罩著你。 第二篇讀有所思 　　孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”。讀書交流會就是讓思想碰撞的好方法。讀書交流會上，同學們各抒己見，有的介紹了書的作者，有的介紹了自己喜歡的人物，有的講一講自己喜歡的章節(jié)，有的讀一讀自己喜歡的段落……大家你一言，我一語，就連平時不愛說話的同學也在屏幕那邊著急的舉著手說“我！我！我！” 　　云端交流限制了孩子們交流的數(shù)量卻限制不了他們交流的熱情。云端外，驚喜一個連著一個。聽著他們的交流，有時會讓我迷茫：這還是那個在學校里讓你眉頭緊鎖的淘氣包嗎？這還是那個上課只是埋頭卻一言不發(fā)的小悶聲嗎？看吧，在書的世界里人人都是平等的。 第三章? 雁過留痕 　　正所謂“不動筆墨不讀書”，好的閱讀習慣會大大提高閱讀效率?？粗@些筆端靜靜流淌的稚嫩的文字，內(nèi)心也不由得泛起一波波漣漪。哪一朵花不是在最好的時節(jié)悄悄綻放呢？只要你愿意駐足不論它是枝頭的搖曳，還是草叢中的靜立，每一朵有每一朵的姿態(tài)，每一朵有每一朵的芳芬。 第四章落筆生花 　　一幅幅精致優(yōu)美的讀書小報，讓我仿佛看到他們在書桌前忙碌而又有條不紊的樣子。是的，就這種有條不紊，將厚厚的一本書讀薄了。讀出了屬于自己的味道。 　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，同樣故事會帶給每個人不同感受。有的如大海般波濤洶涌，有的如小溪般涓涓細流，有的如草原般壯闊，有的如花園般繽紛。無論哪種都會給人帶來不一樣的享受。細細品味，這仿佛就是孩子真實的世界！ 　　古今多少事，都付書本中。讓我們時時刻刻，在文學的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量！一花一世界，一書一天地，在今后的日子里，我們繼續(xù)以書為友，以書為師，多讀書，讀好書，成為更好的自己！