要想成為一位“懶教師”就必須培養(yǎng)“勤快地孩子”。在這個(gè)學(xué)期,我做了很多大膽地嘗試,我努力地把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做小講師,花了大量地時(shí)間讓學(xué)生去學(xué)習(xí)如何做一名小講師,讓學(xué)生去畫思維導(dǎo)圖,從第一次畫的初具雛形到第二次的像模像樣,讓學(xué)生去說題,從沒有條理到思路清晰。原來我們認(rèn)為孩子很難去完成的一個(gè)任務(wù),但孩子們總能給你帶來意外的驚喜,孩子們都能夠敢于嘗試,不斷地試錯(cuò),在這一個(gè)過程中不斷地成長,我相信他們在這一過程中是在不斷地沉淀的,量變總會(huì)引起質(zhì)變,我期待孩子們的茁壯成長。以下僅記錄孩子們說題的視頻。<br>
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