總結(jié)反饋促提升交流合作共奮進(jìn)——開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)九年級(jí)學(xué)情會(huì)商

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春暖花開(kāi)，學(xué)子歸來(lái)。4月11日，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)九年級(jí)全體師生正式返校復(fù)課，開(kāi)啟校園學(xué)習(xí)生活新征程。 一、線上教學(xué)巧總結(jié) 返校復(fù)課再接力 　　為嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于疫情防控工作的部署，做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán)各項(xiàng)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，4月9日，我校召開(kāi)了九年級(jí)線上教學(xué)總結(jié)暨返校復(fù)課工作會(huì)議。 1.各學(xué)科教師對(duì)于各自的線上教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，介紹了學(xué)科復(fù)習(xí)的進(jìn)程，尤其是對(duì)各學(xué)科目標(biāo)生和邊緣生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明。 2.傅永臻同志對(duì)九年級(jí)近期線上教學(xué)的情況進(jìn)行了梳理總結(jié)，她指出，各任課教師在復(fù)課后須盡快通過(guò)課堂反饋并結(jié)合專題達(dá)標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)等形式進(jìn)行學(xué)情摸底，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)鞏固，做好線上線下教學(xué)的有效銜接工作；要關(guān)注學(xué)生的心理和生理健康，通過(guò)包靠教師與學(xué)生的一對(duì)一談心交流有效疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面情緒，巧妙化解學(xué)生的心理焦慮；提供科學(xué)的體育鍛煉方案，讓學(xué)生盡快調(diào)整好身心，以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)；整個(gè)初三團(tuán)隊(duì)通力合作，盯住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盯靠關(guān)鍵學(xué)生，在有限的時(shí)間內(nèi)提高效率，全力做好初三年級(jí)備考工作。 二、學(xué)情會(huì)商再反饋抓實(shí)抓細(xì)求完美 　　4月11日，初三年級(jí)復(fù)學(xué)的第一天，學(xué)校工作緊張而有序推進(jìn)。為及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且更好地落實(shí)各項(xiàng)工作，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了九年級(jí)學(xué)情會(huì)商暨復(fù)學(xué)第一日工作反饋會(huì)。 　　1.針對(duì)學(xué)生第一天的狀態(tài)及上課表現(xiàn)，班主任和任課教師分別做了交流，就復(fù)學(xué)復(fù)課前后的學(xué)情分析情況進(jìn)行了研討，并對(duì)各學(xué)科教師協(xié)同管理包靠學(xué)生的情況進(jìn)行了分工安排。 　　2.傅永臻同志就今天返校復(fù)課工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題提出更高要求，并對(duì)后期的工作計(jì)劃做了安排，要求大家把工作做實(shí)做細(xì)做精，做好精細(xì)化管理，提升工作效率。爭(zhēng)取線上與線下教學(xué)的銜接有機(jī)融合，穩(wěn)中推進(jìn)。 　　3.宋振江同志總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，一要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，增強(qiáng)防控責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化、細(xì)化各項(xiàng)管理；二要繼續(xù)做好線下和線上的銜接，通過(guò)回籠知識(shí)點(diǎn)、印制專門導(dǎo)學(xué)案對(duì)知識(shí)加以鞏固，有針對(duì)性地推進(jìn)初三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考；三要打團(tuán)體戰(zhàn)，實(shí)行“單科推進(jìn)，整體作戰(zhàn)”的方針，精心備課，注重目標(biāo)的達(dá)成度和作業(yè)的反饋，用體育鍛煉為學(xué)業(yè)助力。 　　九年級(jí)中考工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)情會(huì)商，讓我們明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，只要初三全體教師凝心聚力，鼓足干勁，一定能創(chuàng)造新的精彩。