【心理健康】“疫”路同行，共護孩子心靈

吉慧

“愛”的連線 “心”的守護 盼望，春暖花開；希望，喜訊頻傳；渴望，疫情早除；祈望，幸福安康。面對疫情，讓我們用心關(guān)愛，共度疫情時期的特殊心理困境，眾志成城、共克時艱、共渡難關(guān)！ 　　突如其來的疫情再一次打亂了我們的生活，作為教師我們要經(jīng)常了解居家孩子的心理狀況和引導(dǎo)家長如何對幼兒的心理進行疏導(dǎo)。 愛的問候 　　家長了解孩子們心理調(diào)適的方法，針對幼兒的心理情況及時介入和疏導(dǎo)，及時關(guān)注幼兒心理健康，聽聽孩子的心里話，對孩子鼓勵多一些，了解多一些，及時排解幼兒的情緒。營造安全和諧的家庭氛圍，保證孩子內(nèi)心的安全感，家園共育攜手保護幼兒的心理健康。 　　非常時期，非常牽掛，孩子的健康成長是我們共同的心愿。相信，通過老師和家長們的努力，孩子們一定能保持良好的情緒、健康的心態(tài)，學(xué)會珍惜親情，敬畏生命，成為一個更加健康有愛，積極向上，擁有更加強大的內(nèi)心的人。相信，我們一起同心協(xié)力，共抗疫情，一定會早日打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)！ 家長看過來~ 1、多一些耐心。家長要多傾聽孩子說說心里的話，特別是年齡小不會表達的孩子，他們往往就是通過哭鬧來抗議。多一些耐心去觀察、多一些耐心去傾聽，就會及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的心理問題。 ??耐心傾聽。耐心傾聽你的孩子，了解你的孩子在害怕什么。需要告訴孩子，傳染病不是今天才有，曾經(jīng)有過，將來也會有，人類曾經(jīng)很多次一起努力戰(zhàn)勝了傳染病。 2、多一些溝通。對于孩子不良的反應(yīng)和行為，父母之間要多溝通，教育孩子的方法保持一致，這樣孩子才不會出現(xiàn)雙重性格。對于孩子的心理疏導(dǎo)，不可以一方嚴厲、一方寵溺，這樣是不利于孩子的心理健康朝良性方面發(fā)展的。 ??溝通交流，豐富知識。需要讓孩子了解，整個世界、整個國家都在一起應(yīng)對這個困難，醫(yī)生、科學(xué)家、警察、軍隊、管理人員在一起努力，而且我們應(yīng)對這個困難的能力正在越來越強。 3、多一些鼓勵。家長不要以命令、謾罵、批評等方式去教育孩子，孩子的心理出現(xiàn)了狀況，肯定有其背后的原因，在這個非常時期，無論是大人還是孩子都是承擔著一些心理壓力的，對于孩子要多一些鼓勵、關(guān)愛、呵護，才有利于形成孩子心理的健康狀態(tài)。 ??愛的擁抱。充滿愛意的擁抱和撫摸可以讓孩子感覺安全，不再害怕與恐懼。 4、多一些了解。家長只有走進孩子心里的世界，才會發(fā)現(xiàn)他們真正需要的是什么，疫情期間，因為各種原因?qū)τ诤⒆邮栌诠芾淼募彝?，更多注意孩子的行為和心理變化，多一些了解讓孩子多獲得一些關(guān)愛。 ??及時回應(yīng)，避免負強化。不過度關(guān)注疫情和病毒信息，不讓疫情成為生活中的主要話題，但要及時回應(yīng)孩子擔心的疑問。 　　對于年齡小一些的孩子，在分享有關(guān)信息或回答孩子的關(guān)于“疫情”的疑問時，一定要用符合孩子年齡的通俗的話講給孩子聽，可以輕描淡寫一些，一定要多傳遞正能量，讓孩子有信心。 風雨終會過去，陽光終能到來！“疫”路同行，共護幼兒心靈，讓我們攜手并進，共待云開“疫”散！