神山鎮(zhèn)中心小學(xué)六合店校區(qū)二年級(jí)五班線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

潘文玲

這場(chǎng)反復(fù)的疫情，來(lái)勢(shì)兇猛，我們還沒(méi)來(lái)得及遮挽嬌嫩的春花，就被封控在家。讓我們所有的老師和學(xué)生只能隔空互動(dòng)。線上的我們也有別樣精彩。 備課部分 我們隨時(shí)要學(xué)習(xí)與運(yùn)用新的教育理念，教學(xué)方法，跟上教育的時(shí)代步伐，就要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備教材還要備學(xué)生。由于教學(xué)的特殊性適當(dāng)調(diào)整教學(xué)思維。 常規(guī)教學(xué) 　　上課更是大工程，要各方面都顧及到，有畫(huà)面，有提問(wèn)，有連麥，孩子們互動(dòng)的非常好，偶爾還有小驚喜。 　慢慢地能熟練使用視頻會(huì)議，釘釘直播和同學(xué)互動(dòng)，檢查作業(yè)... 不知不覺(jué)，半個(gè)多月時(shí)間過(guò)去了，大多數(shù)同學(xué)線上學(xué)習(xí)和在學(xué)校上課一樣認(rèn)真。魯迅先生說(shuō)，真的猛士敢于直面慘淡的人生！疫情期間。待在家里認(rèn)真而努力地學(xué)習(xí)，就是我們對(duì)防治疫情最大的支持，就是一名學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，就是真正的猛士！ 作業(yè)素養(yǎng) 作業(yè)布置一般都是日常作業(yè)，家校本的作業(yè)，英語(yǔ)有口語(yǔ)打卡，日常作業(yè)，一起作業(yè)。 孩子們的作業(yè)完成的相當(dāng)棒?? 一起作業(yè) 口語(yǔ)打卡 家校本作業(yè) 日常作業(yè) 發(fā)視頻我們也是認(rèn)真的。 實(shí)踐作業(yè) 反思篇 這段時(shí)間的線上教學(xué)我們的孩子在逐漸適應(yīng)這樣的教學(xué)方式。也有一些問(wèn)題困擾著我們：如個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)上課，通過(guò)溝通家里孩子多，設(shè)備不足，只能看回放。我就課下抽出一點(diǎn)時(shí)間單獨(dú)講解。網(wǎng)絡(luò)卡頓掉線現(xiàn)象影響上課效果，我就相同的話多說(shuō)幾遍。對(duì)于不能及時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，建立好家校共育的環(huán)境，通過(guò)溝通一些孩子的作業(yè)比在學(xué)校里完成的還好。 　停課不停學(xué)，危機(jī)轉(zhuǎn)時(shí)機(jī)。在這段特殊的時(shí)光里，我們要學(xué)會(huì)在安逸與浮躁中沉淀。筆落于紙，點(diǎn)點(diǎn)行行，都是奮斗的模樣。人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，我們正當(dāng)年少。神山相見(jiàn)，教室相會(huì)！ 編輯潘文玲吳麗媛審核張士廣