幼小銜接‖“疫”樣時光 “童”樣精彩——南通市江海鎮(zhèn)區(qū)中心幼兒園大班年級組線上活動（第七期）

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親愛的大朋友、小朋友們：          大家好！??        “停課不停學，停課不停愛”，線上教育活動又和大家見面了。 時間過得飛快，再過幾個月孩子們就要邁進小學的大門，開始小學生活了，相信孩子們對小學生活也充滿了向往和期待。為了幫孩子們做好入學準備，大班開展了“幼小銜接”主題活動。通過主題活動，孩子們將會進一步了解小學生的學習和生活?？靵砜纯唇裉斓挠仔°暯踊顒觾?nèi)容吧！ 一日活動建議 　　良好的作息習慣有助于孩子提前適應小學生活哦，可對照幼兒園一日生活安排，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整??！ 晨間活動：花樣跳繩 　　要成為一名合格的小學生，身體健康是必要的。讓我們一起跳跳繩，強身健體吧！ 上午線上活動 幼小銜接活動：我心目中的小學（美術）目標：1.展示心中對小學生過的想象，培養(yǎng)對小學的憧憬和熱愛。 2.學會用線條和顏色表達自己的想法。準備：A4紙，記號筆，水彩筆 作品欣賞 下午線上活動 幼小銜接活動：系鞋帶 　　小朋友，你們穿過有鞋帶的鞋子嗎？穿鞋的時候鞋帶是自己系的還是爸爸媽媽給系的呢？今天老師就來教你們一個新本領??系鞋帶。學會后我們就再也不用麻煩爸爸媽媽了，讓我們一起來學習吧！ 目標：1.讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。2.鍛煉孩子的手指靈活度，同時培養(yǎng)孩子做事的專注力。 3.培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為父母分擔。 親子閱讀活動 　　面對即將到來的小學生活，孩子可能會興奮，可能也會有一點點兒擔心：萬一在學校迷了路？萬一交不到新朋友？但是，就像一只長大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，積極勇敢地去面對，就會有不一樣的遇見！就如小阿力一樣！ 爸爸媽媽們，一個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱里的。一只鳥兒的長大也一定是在飛翔中。的確，一個孩子到大學校去，一個人到大社會去，并不總是只遇見快樂的事，總看見親切和友好，像小麻雀那樣遭遇啄打也會難免，我們不能讓孩子只準備著一種遇見，還要讓孩子準備著另外的遇見，這樣，一個孩子懷抱之外的路才可能更真實，一個孩子的準備也便更完整。讓我們陪伴孩子一起成長，共讀繪本《小阿力的大學?！?，幫助孩子順利完成幼小銜接的心理過渡！ 小阿力要上學啰！多開心?。〉切“⒘π睦镞€是有一點點不安。 星期天的早晨，小阿力一點兒也不想吃早餐，他只是不停地想著那個超級大的學校和學校里那么多的大哥哥、大姐姐們。 于是，小阿力開始希望，要是能一直和媽媽待在家里該有多好。“你就像一只不愿意離開巢的小小鳥??！”小阿力的媽媽一邊說著，一邊緊緊地抱住了他。 小阿力把吃剩的早餐帶到花園，放在喂食臺上，等小鳥朋友們來吃。小鳥們都不怕小阿力，因為小阿力不但像它們一樣小，還知道怎么一動也不動地站著。 小阿力認得各種小鳥。他替每只小鳥畫了像，貼在廚房的墻上，他的媽媽還幫他寫上小鳥的名字。 這個星期天的早晨，小阿力跟小鳥們訴說他的心事。小阿力告訴小鳥們他要上學。 小阿力告訴小鳥們他好擔心會在學校里迷路，說不定還會忍不住哭起來。小阿力告訴小鳥，媽媽買給他的新鞋子有好難系的鞋帶。“我多么希望自己是一只鳥??！”小阿力說，“那樣，我就再也不用擔心上學的事或麻煩的鞋帶了?！?lt;/p> 忽然，小鳥們騷動了起來。小阿力看到地上有一只新來的鳥兒，那是一只好小、好小的麻雀，其他的小鳥正在啄它，想要把它趕走。小麻雀還不太會飛，也還不懂得怎么照顧自己。 這是小阿力見過最小、最臟、最瘦弱，也最灰頭土臉的小鳥了。小阿力趕緊叫媽媽出來。小阿力的媽媽跑過來，揮手趕走了其他的小鳥，然后把小麻雀捧進屋里。 廚房里很暖和，小麻雀卻仍然渾身顫抖。小阿力找來裝新鞋的盒子。他用棉花鋪了一張床，輕輕地把小麻雀放進去，小阿力感覺到小麻雀的心正怦怦地跳著。然后，小阿力給小麻雀一碗水和一小塊面包；但是小麻雀一點兒沒吃。于是，小阿力坐下來，輕聲地跟小麻雀說話。 一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的大眼睛一直望著小阿力。 小阿力的媽媽也在這一天準備好小阿力第二天上學需要的東西。她把小阿力的名字寫在他的衣服上……他的書包上……他的鉛筆盒上……還有那雙鞋帶很難系的新鞋子上。 那天晚上，小阿力做了一個很可怕的夢，他夢到自己是一只不會飛的小小鳥，其它的鳥都來欺負他。小阿力醒來，看到媽媽走進房間，給了他一個溫暖的擁抱，小阿力覺得心里舒服多了。 小阿力一直擔心著上學的事。第二天，天還沒亮他就爬起來了。 小阿力已經(jīng)把小麻雀的事忘得一干二凈。他走進廚房的時候，看見小麻雀已經(jīng)自己跳出鞋盒，穩(wěn)穩(wěn)地站在地板的正中央?！八欢ㄊ怯X得好多了?！眿寢屨f，“我想我們該讓它走了。”就像小阿力一樣，這只小鳥也該飛向廣大的世界了。 于是，小阿力溫柔地捧起小麻雀，打開窗戶。小阿力輕聲地說：“小麻雀，你該飛走了，要像我一樣，好好照顧自己?！毙÷槿秆鲱^看著小阿力，好像聽懂了小阿力說的話，一轉(zhuǎn)身跳上窗臺，乘著風飛上了天。 吃完早餐，小阿力背起新書包，媽媽幫他系好鞋帶。小阿力要去上學了！ 小阿力的老師姓貝瑞，很和藹。貝瑞老師帶著小阿力認識環(huán)境。告訴他外套該掛在哪里…廁所在什么地方…洗手池…顏料、圖畫紙…電腦…娃娃家…還有圖書角。小阿力找到一本大書，講的都是小鳥的事呢。 有些小朋友也是新生。過了一會兒，一個小男孩過來和小阿力一起看書。于是，小阿力有了第一個新朋友。吃完午飯，貝瑞老師和全班小朋友談小動物的事，她問大家有誰養(yǎng)寵物。 黛萍家有一只狗。凱兒養(yǎng)了一只貓。小杰的寵物是一只沙鼠。小麗養(yǎng)了一條蟲。小強和阿珍是一對雙胞胎，他們養(yǎng)了一只烏龜。小阿力覺得非常有趣。 “你有寵物嗎，小阿力？”貝瑞老師問。小阿力想了一會兒，然后慢慢地站了起來。他用很小的聲音，告訴班上小朋友他在花園里喂小鳥的事，后來又說到那只可憐的小麻雀，以及他是如何將小麻雀放在鞋盒里，直到它能夠飛翔為止。 小阿力講完故事，貝瑞老師為他鼓掌，所有的孩子也都拍起手來。小阿力坐下來的時候，整個臉都紅了，但他是全班笑得最開心的。 那天晚上，小阿力又做了一個夢。但這次的夢一點兒也不可怕。在夢里小阿力就像小鳥一樣飛過屋頂，飛過花園，飛過城市，而且一直飛過小阿力的大學校。小阿力和小鳥們高高地飛在天上，還翻了個跟頭，越過了月亮。 幾天后，小阿力從學校帶著新朋友來家里玩。他們在花園里跑過來、滾過去，全身弄得臟兮兮，可是小阿力的媽媽一點兒都不在意。 小阿力和他的朋友還在花園里野餐，他們的肚子好餓。小鳥也都飛來爭著吃面包屑。突然，小阿力看到一只幾乎和鞋盒里的小麻雀長得一模一樣的鳥，但是小阿力不太敢確定，因為這只麻雀看起來比較大、比較勇敢，也比較快樂，而且它還有好多好多的朋友。 就像小阿力一樣！ 趣味提問:1.小阿力要上學了，他的心情是怎么樣的？在擔心什么呢？2.小阿力在學校里收獲了什么呢？ 今日小任務 小朋友們，以上的活動你們都學會了嗎？快到“一起長大”里打卡記錄吧！1.晨間活動《花樣跳繩》、美術活動《我心目中的小學》、生活活動《系鞋帶》用圖片、視頻記錄，加上文字并上傳到“一起長大”。2.親子閱讀《小阿力的大學?！?lt;/p>請拍下親子閱讀時的照片或視頻，上傳到“一起長大”宅家親子閱讀打卡活動。